玉皇小学有偿家教讨论记录由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学有偿家教检查记录”。
玉皇小学
“在职教师为什么不能参与有偿家教”讨论记录
王金钵：教师是人类灵魂的工程师,“有偿家教”容易引发教师师德的堕落；“有偿家教”违背了教育公平的原则；“有偿家教”影响教育的整体形象；“有偿家教”不利于教育教学质量的整体提高，也不利于学生的成长；有偿家教影响教师本职工作；有偿家教对爱岗敬业的教师们不公平。所以说，有偿家教是必须坚决制止的。
杨乐芬：从教师的角度讲，有偿家教是师德的一种缺失。近年来一些地方有偿家教现象越来越盛行，充分显示出了它的强劲东风。目前此现象，已波及到农村，向农村全面拓展，还被一部分迷惑的家长所认可。这种现象是与《中小学教师职业道德规范》格格不入的，是不值得提倡和褒扬的。王西志：“有偿家教”容易引发教师师德的堕落。教师是孩子成长的守护天使，关心教育孩子，是老师不可推卸的义务和责任。对学生的辅导可以一直延续到课外，这也是教师分内的工作。如果一旦这种辅导变成收费行为，纯洁师生关系就变成了金钱关系，教学行为变成了商业行为，充满了铜臭气息，这对孩子心灵也是一种伤害，也违背了教师师德的基本要求。
宋明乐：一部分教师经不住金钱的强烈诱惑，一到寒暑假，到处贴拉广告，炫耀自己，甚至招聘在校大、中专学生兼职上课，大肆兴办暑期补习班。从师德的层面上分析，有偿家教是一种违背教师良心、教师人格的行为。虽然不能与犯罪等同，但其行经不光彩。
邬基爱：教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
曹玉江：众所周知，教师是人类灵魂的工程师，教师是天底下最光辉的职业。人类赋予教师多么伟大、崇高，作为教师的一言一行、一举一动，理应对得起国家，对得起人民以及教育对象 ——学生。
张则亮：我认为，学生学习成绩不一朝一夕的家教就能补习上去的，更重要的是与个人智力、学习习惯、教育环境有着密切关系。
周新玲：有的教师正常教学时间不好好教学，把正常的工作时间当成休息日，把国家法定的双休日当成自己创收的有偿家教工作日，更加滋生了一些教师的拜金主义和职业道德的缺失。
臧传玉：“有偿家教”影响教育的整体形象。“有偿”行为，事实上就是一种商业行为，这势必会影响教育的形象。
陈会甫：我认为，每个做家长的，要给予孩子充分的个人空间，做孩子自己想做的事。以培养兴趣，这对于孩子成长、发展来说无疑是有好处的。如果一味强制孩子学习，孩子健康的心理容易被扭曲，性格会随之改变，久而久之，孩子会变坏。奉劝个别家长，不要再犯拔苗助长的错误，孩子的每一步成长需要你的呵护，但教育方式、方法必须注重。在暑期，让孩子自己去大胆去实践、体验，这比补课要好得多。
赵常浩：教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。
王执军：“有偿家教”不利于教育教学质量的整体提高，也不利于学生的成长。“培优辅差”、“因材施教”，提高学生整体水体，是贯穿在教师整个教学过程的基本要求。如果把一部分待提高的学生延伸到课外的“家教”上，势必会冲淡教师正常教学过程中的一些环节。另外教师的时间、精力是有限的，“有偿家教”从组织到实施，会占用教师大量的时间和精力，影响正常教育教学工作。周河军：教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
