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我的教子日记（53）
圣诞节的那天晚上，儿子半夜里醒来，用脚踢踢旁边，发现没有踢到礼物盒，颇有些失望，还喃喃地说：“圣诞老人，今年怎么不给我送礼物。”透满了失落，我突然想到自己仓促了，睡前放了把礼物放在他脚下，我立刻转过来说：“还没天亮了，圣诞老人还在路上，等到天亮再看看吧。你先起来拉个尿，若拉到床上了，熏得圣诞老人就不会来了。”儿子一骨碌下床，我没有拉灯，趁儿子上洗手间的时候，我赶紧把包装好的礼物放到他的棉被底下，然后又以迅雷不及掩耳之势回到床上休息，这一切，儿子根本没有任何察觉。儿子不死心，又四处找了找，然后发现棉被底下有，一下子喜出望外，抑制不住惊喜，几乎是叫着说：“呀，我收到礼物了，圣诞老人给我礼物了！”我示意儿子小点声，以免吵到还在熟睡当中的邻居，儿子声音虽小了，但激动之情仍溢于言表，无比兴奋。我赶紧到他的床上，跟他一起分享他的快乐。儿子首先拿出礼盒上的贺卡，我也惊讶地告诉儿子说：“呀，圣诞老人还跟你留言了呢？他在表扬你，现在刷牙洗脸特别主动，夸你现在能够主动完成作业。”儿子呵呵地笑着，我接着说：“你看，你的进步圣诞老人都知道了，以后要继续保持主动完成作业，主动洗漱，别让人催。”此时表扬的主体换了，儿子还从来没有想到圣诞老人也会表扬他呢。这种特殊的表扬应该会给他更为深刻的印象吧？
总之第二天，如果他哪没有做到符合我的心思，我都会把圣诞老人表扬他的话，轻描淡写地说一遍，他倒立即“服从”了。当然，他现在可能还不知道，所谓的礼物和留言其实都是我“乔装打扮”的，不过这没有关系，童年本该就要有些童话，我想以后未来跟他共同回忆，共同追忆还是一篇不错的习作，只是当这幕往事孩子忘记的时候，只要我们还能提示，孩子照样能够写下来，所以，现今很多家长认为自己也不会写文章，不会指导，其实我们不需要写，我们只需要记住与孩子共同经历过的事，把这件事激活，与孩子先复述完整，孩子一定能够写出来，至少是真情实感的文章，因为作文的基础还是生活，有了生活，就会有作文。所以，我们做家长的，只要与孩子回忆那些深刻的过往，孩子的笔下就一定会有话可说、有字可写。
