《要下雨了》评课稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“要下雨了评课”。
《要下雨了》评课稿
宁安农场小学
杨光
王老师在教授本节课时，采用了小组学习、多种形式的朗读、提问等教学方式，使学生在完成本节课后都能懂得动物的反常行为预知有大雨将来临的这个科学现象。在听完王老师的这节课后，我认为这节课的最大优点在于：
一、重点突出，目标明确
整节课围绕着中心问题进行学习和训练。学生在本节课结束时不但掌握了生字，而且将课文中所介绍的这一自然现象了解的很透彻，甚至有的学生还能列举一些在生活中出现的例子。
二、以小组为单位进行学习，体现以学生为主体的学习方式 这一点我认为主要体现在朗读中，通过小组共同朗读和讨论，在老师不讲的情况下，能大体感知课文。
三、教师整节课教态和蔼可亲，生动自然。板书工整大方，可以看出深得学生喜爱，并且在无压之下，学生表现的更棒。
但是，美中不足的是课中存在的几处小小的瑕疵想和王老师切磋、探讨一下：
首先，我在听这一节课时感觉，整节课气氛虽然融洽，师生虽然很和谐，可是结构稍微有一些不严谨，与课堂无关的话太多。其次，小组活动稍有一点点不完美，个别学生，脱离团队。
