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新课标学习之我见
韩愈曾说，师者所以传道授业解惑也。这是古人对教师这个职业的一个简单地阐述。那么当今时代，知识更新速度更是日新月异，如何跟上时代步伐，更好地驾驭课堂也是我们教师面临的一个难题。掌握新的理论知识便是我们解决难题的一条途径。新课标的学习则是我们教师提高自身理论素养的重要组成部分。
知识本无涯，而学也无涯。教师只有不断学习，不断提升自身素养，才能更好地传道授业解惑，才能更好地教书育人。新课标上提出的一些理念值得我们教师去学习，去领悟，去把握。例如在语文课标上的要求，要全面提高学生的语文素养，要让学生积累一定的语言素材，培养学生的语文发展思维，尤其是把语文的基本知识和能力掌握，即识字写字、阅读、写作、口语交际的能力掌握。同时培养学生健康的审美情趣和一定的鉴赏能力，形成正确的世界观，人生观，价值观。这就同时要求我们教师自身提高语文素养，端正自身的世界观，人生观，价值观，要有更高的审美情趣和鉴赏能力。
现如今孩子的心理成熟越来越早，我们教师面临的责任和任务也越来越大。现在是知识多元化的时代，他们与电脑接触的时间是越来越多。电脑上有些知识是可以学的，但有些东西容易误导孩子们。新课标提出了要教师正确把握语文教育特点，就紧体贴时代，提出了我们要弘扬传统文化，要让学生明白我们的民族精神和时代精神，那我们教师自己必须掌握以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的内涵。我们语文教师就应该在平时的课堂或者课下多向学生传授和讲述一些关于民族精神和时代精神的故事。如鼓励学生看一些优秀的表现了民族精神的励志书籍，通俗的古白对话形式再加一个小故事的书籍较好，如建议学生多看新闻，还有一些有影响的反映时代精神的节目如“感动中国”之类的节目。这样日积月累坚持下去，他们自然而然受到了熏陶，自然而然有了一定的文化底蕴。我们学校进行的国家级课题《弟子规》学习践行活动就有利于学生继承传统文化的精髓，培养了学生明理厚德的民族文化底蕴，学生在家践行弟子规，有利于形成一种良好的社会风气。
总之，新课标的学习益处多多，我们要领会精神，把握内涵，讲新课标的要求领会于心，不断地践行于课堂内外。
