你真棒_你真行你真棒

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《你真棒》教学设计

教学内容：浙教版《品生》第三册第四单元第二课 教学目标：

1、细心观察生活，发现别人的优点和长处，并能真诚地为别人感到高兴。形成积极、乐观的生活态度。

2、明确是非对错，用赞赏的眼光看待周围的事物，感受生活的多姿多彩。

3、培养学生的创新意识和动手操作能力。设计理念：

本次教学活动，以培养学生集体中正确地与同学交往为核心，强调“找”，蕴涵了探索与发现的方法，更多地关注了学生“平凡生活见优点”和“平凡的同学有长处”，体现尊重学生主体地位，回归学生生活的课改理念。在活动中学到知识、受到教育。教学策略：指导学生参与活动，在活动中主动体验，自主、合作、探究。教学流程：

活动

一、颁奖（导入新课）活动

二、火眼金睛——找优点

1、师：我们一起学习、游戏，相互之间一听非常了解，我们以小组为单位，进行找优点活动。

2、小组活动。（填表）火眼金睛----找长处姓名长处要求：（1）、以小组为单位交流（2）、小组长负责组织并做好记录（3）、交流时尽量不要打扰其他组（4）、一人发言其他同学注意听

3、选代表汇报

活动三：互动采访——谈感受

1、采访：当你听到别人夸奖你时，你有什么感受？当你为别人找到优点时，你又有什么想法？

2、总结：

无论是赞美别人，还是被别人赞美，都会给人带来愉快、高兴的体验，积极发现别人的优点与进步，并为他们感到高兴，发自内心真诚的赞美是世界上最动听的语言，让我们把对他们的赞美大声地说出来吧！活动四：由衷赞美——送给你

1、我想赞美，因为。

2、扩展赞美（亲人、邻居，崇拜的人，好地方。）

3、明辨是非（书59页图）活动五：留住赞美——赠卡片

1、制作优点卡

2、赠送优点卡（个别收到优点卡的同学谈感受）

3、情感补偿（为没收到优点卡的同学找优点）活动

六、收藏卡片——伴成长

1、谈收藏方法。

2、总结。