《电磁继电器的应用》课例评价报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“电磁继电器的应用”。
《电磁继电器的应用》课例评价报告
在这堂课中，我看到了运用教师运用电学模拟实验室让学生独立进行电磁继电器的模拟实验，我觉得这是这堂课教学的亮点，在课堂教学中教师首先让学生复习先前学过的电磁继电器的原理，为电磁继电器的应用做了第一个铺垫，然后再利用电学模拟实验室软件模拟练习电磁继电器的电路连接，让学生进一步熟悉了电磁继电器电路的连接。然后教师提出了本节课的学习任务，运用电磁继电器为银行的保险箱设计一个自动报警器，并提出了具体的要求。然后让学生在电学模拟实验室尝试自动报警器的电路设计，在学生遇到困难之后，教师有用媒体出示了水位报警器的原理图，让学生分组讨论自动报警器的电路设计，并继续自动报警器电路的设计。接着教师根据学生讨论和尝试的情况，归纳出了一个最佳的设计方案，并让学生进行实地电路连接实验，在大部分学生连接电路实验遇到困难后，教师对学生集体进行了指导，然后又对个别学生小组的实验进行了相应的指导。让已经完成实验的同学查阅本节课的拓展内容。在试验完成后，教师让学生回顾总结本科所学的知识，在实验的基础上学生对电磁继电器的应用又有了更进一步的认识。
一、在教学设计方面：
1、设计项目齐全符合常规要求，叙述简洁明了，目标明确，思路清楚，能够清楚地说明课题学习所需的资源（人力、信息资源、工具等）的支持，以及学习环境条件。
2、其显著特点是：从教学过程的设计中体现了“以教师为主导、学生为主体”的主体教育教学思想，符合新课改和新课标及实施素质教育的基本要求。
二、在教学实施方面：
1、教学准备充分、特别是媒体和课件准备符合课程基本要求。
2、各环节目标明确、重点突出、教师指导语简练、流程递进层次清楚符合逻辑、情境创设立体有效、教师演示操作和学生汇报操作显示清楚、拓展练习富于思考。教学目标能与学段学习目标基本一致，体现三维目标。
3、教学策略内容和形式丰富、多样，便于发展学生的多种智能，体现了自主、合作、探究的学习方式。
三、在教学资源使用方面：
1、选择网络教室上课，每人一台电脑，确保每位学生都有动脑思考和动手操作的机会，让每位学生都能利用教师准备的多媒体课件进行模拟实验，体现了教育的公平思想。
2、选择有多媒体投影的网络电脑室，有利于教师演示模拟实验的操作指导，均衡和放大了教师的指导，也有利于学生汇报自己的模拟实验过程与同学们分享，顺利实现了“自主、合作、探究”学习的教学形式和要求。
3、坚持了以现代媒体为主要背景，将课程结构的各个要素渗透到信息技术环境中，让学生通过“电磁继电器的应用”模拟实验，感受准真实的实验情景，从而实现了信息技术与学科课程的整合。
4、在资源内容方面，能综合考虑各种教学媒体，选择合适的媒体组合，表现形式基本合理，简洁明了。能根据学生的特点、任务的特点，既有预设资源，又有相关资源和泛在资源。在实际教学过程中则能很好地体现教学设计思想，教学目标也能够有效达成。
四、本案例需要改进的地方：
最后一个环节“课后反思，课外拓展”要求学生“回去思考”，实际上流于形式，没有实施意义，效果不理想。建议教师利用最后3分钟时间，演示一个继电器应用的有趣例子，进一步激发学生的思考和实验的兴趣。
