调查身边的饮用水导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“巧用身边的材料导学案”。
单元探究活动----调查身边的饮用水 导学案
活动目的：调查你所在生活区域的饮用水的种类、水质、水源及水体的保护情况，撰写一份调查报告；学会调查报告的写法
活动提示：
1、调查前要注意：明确调查的目的和任务，确定好调查的内容，选择适当的调查方法，找准调查对象；拟定好调查提纲，设计好详细的调查方案
2、调查过程中注意：讲究文明礼貌；实事求是地做好记录；确保人身安全；
3、调查后，对所的材料进行科学分类、合理取舍、客观分析，形成调查报告 设计并实施活动方案
1、请你思考下列问题：
（1）你调查的对象都包括哪些社会群体，是否考虑各个阶层的人口比例，打算调查哪些人？
（2）如果需要设置调查问卷，都需要设置哪些问题，如何发放和回收问卷？
（3）是个人独立调查还是小组合作调查？如果是小组合作调查，由谁来负责，如何分工？调查时需要哪些工具，如何记录（包括图像资料）？
2、设计活动方案，交给老师检查，得到老师许可后开展调查。
3、写一份调查报告。
调查报告的撰写
除标题外，通常包括三部分内容：
1、前言。阐明调查的目的和意义，调查的时间、地点、对象、过程、方法等。这部分文字要简明扼要。
2、正文。分层次陈述调查材料，予以分析并得出结论。中心要突出，观点要明确。正文占的篇幅较大。
3、结尾。概括调查报告的中心思想，强调结论，提出具体的建议，启发人们去思考和探索，等等。
怎样调查水的种类、水质情况：
1、调查同学、邻居以前喝什么水，现在喝什么水，发生了什么变化，为什么会发生这种变化；
2、收集各种商品水的标签，比较它们的成分有什么不同，了解各种的成分的作用和副作用。
3、各种瓶装、桶装饮用水的质量标准与自来水的质量标准有没有什么不同；做饭用什么水，与直接饮用的水一样吗？为什么？
对水源及水体保护的情况可以从如下几个方面进行：（1）可以到水利部门调查当地水源有哪些，近些年水源的变化情况；（2）可以到自来水厂调查，他们选用了当地的哪些水源作自来水的水源，为什么这样选；了解自来水的净化过程和质量标准；（3）可以到村委调查或走访村里的老人，了解你所在的村子的水源来自哪里，是否适合饮用，达到什么标准（或有什么特点），近些年村里的水源有什么变化；（4）可以到环保部门调查，当地某水源的水质情况，是在好转呢，还是在恶化？进入水体的污染物主要来自哪里，要安全使用该水体需再做哪些努力？要管理好该水域和周边地区，需要做哪些工作？（5）可以调查一个家庭或观察自己家排入下水道的物质有哪些，这些无知的成分是什么，下水道的水最终流到了哪里，有没有可能对环境造成污染。
