大学新生需求调查由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大学生需求调查”。
问卷：
关于某某大学新生需求调查问卷 亲爱的同学：
您好！为了更好地了解新生的需求现状，为新生适应大学生活提供更多的帮助，我们正在进行一项关于新生需求的调查。非常感谢您抽出宝贵的时间配合我们的问卷调查，您只要在符合自身实际情况的选项上打钩即可，我们会对您的相关资料和答案进行保密。谢谢合作，祝您生活愉快！
性别:_______专业：_______
籍贯:_______（城镇、农村）民族：_______
1.您对学校提供的服务设施是否满意？
A.很满意B.比较满意 C.一般D.不满意E.很不满意
2..您觉得学校内部生活用品的价格是否合理？
A.很合理B.一般C.不合理
3.你认为通过什么方式能够较好的了解大学生活？
A.老师开讲座讲解B.朋友沟通交流C.学长学姐一对一指导
D.自己去了解E.由副班引导新生适应新生活F.其他
4.您认为新生需要进行哪方面的教育？
A.专业发展 B.研究领域 C.职业规划 D.心理教育 E.其他______
5.您觉得自己迫切需要在哪些方面有更多的了解？(多选)
A.学习B.人际交往C.就业形势
D.知识的实际运用E.其他_____
6.您觉得学校的自习室数量是否足够?
A.是B.否7.您想从大学的课程学习中得到哪些收获？（）（多选）
A.知识技能的掌握 B.学习研究的方法 C.社会形势的了解
D.本学科前沿发展动态 E.实际的运用 F.其他________
8.您期待的大学课程教学方法是（）
A.以教师为主，向学生传授知识技能
B.以学生为主，教师指导学生获得知识技能
C.师生之间互相学习，通过探索、研究途径获得知识技能
D.以上几种方法有机结合E.其他_______
9.你觉得自己所学的专业通过怎样的方式学习效果会更好？
A.查阅相关文献B.参加社会实践
C.在实验室做实验D.其他_______
9.作为新生，您希望通过哪些方式获取学校相关信息的来源？（多选）
A.辅导员、班干部B.QQ群、公告栏C.学校论坛、网站
D.同学E.其他_____
10.您觉得通过何种方式能够迅速的融入大学集体生活中？
A.自己和同学交流B.班级组织集体活动
C.学长学姐帮助D.其他______
12.你是否有兴趣参加社团或者学生组织？
A.是B.否(请直接跳至14题)
13.您参加社团或者学生组织的目的是什么？
A.扩大人际交往圈B.提高自己的能力
C.满足自己的兴趣爱好D.获得学分E.其他_____
14.遇到您无法解决的问题，您会？
A.心里焦急、无所适从B.立刻寻找他人的帮助
C.容易放弃、回避问题D.坚决找出解决的办法
15.您对学校以及自己的大学生活还有什么建议或者期许？
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分析：
需求，就其基本意义讲是需要与欲求的意思。在心理学中，需求是指人体内部一种不平衡的状态，对维持发展生命所必须的客观条件的反应。所以这里我们可以把新生需求理解为新生在大学生活中的需要，包括学习、人际交往等方面的需求。交叉分析法又称立体分析法，是在纵向分析法和横向分析法的基础上，从交叉、立体的角度出发，由浅入深、由低级到高级的一种分析方法。这种方法虽然复杂，但它弥补了“各自为政”分析方法所带来的偏差。交叉分析是一个基本的分析方法。通常用于分析两个变量之间的关系。
将以上问卷的因素进行详细的分类，性别包括男、女，专业包
括文科、理科，籍贯包括城镇、农村，民族包括汉族和少数民族。我们预测可能得到以下交叉分析和结果：
1.性别—专业交叉分析:众所周知，文科生和理科生的思维差别很大，男生和女生在思维、人际交往等多方面也存在很大的差距。由于文科生和理科生思维的差别，男生女生在各方面的差别，我们可以预测将性别与专业结合起来，会得到有利于分析的结果。例如，文科女可能更需要通过查阅文献来更好地理解所学知识，理科男则更偏好于在实验室做实验。
2.性别—籍贯交叉分析：城镇和农村的孩子从小在不同的环境中成长，所以他们在生活中的习惯与适应能力等都有较大的差异，我们可以预测将性别与籍贯结合起来，会得到不同的结果。例如，相对城镇的女生而言，农村男生对学校的服务设施的满意度可能更高一些，因为从成长的环境来看，农村男生的需求应该更简单。
3.性别—民族交叉分析：汉族和少数民族无论是教育、生活习俗还是信仰等方面都存在很大的差距，所以在对大学生活的需求中，我们可以预测将性别与民族结合起来，会发现较大的差别。例如，相对汉族男生而言，少数民族女生可能更需要学长学姐的帮助，因为她们在语言、学习等方面可能会有一定困难。
在数据收集方法中，询问调查方法包括访问调查，邮寄调查，电话调查，电脑辅助调查，座谈会，个别采访。访问调查和邮寄调查都是针对问卷调查而言的，在调查新生需求时我们直接抽取样本，再发放问卷就可以，不需要这两种方法。电话调查相对座谈会和个别访谈，对于我们能够进行面谈的新生效果都不是很好，电脑辅助调查时辅助电话调查的，所以在本次调查中也不可用。我们认为在本次调查中，适合的辅助调查方式有座谈会和个别深访。座谈会也称集体访谈法，它是将一组被调查者集中在调查现场，让他们对调查的主题发表意见，从而获取调查资料的方法。一般以6—10人为宜。我们可以在样本中抽取6-10人，召开座谈会。由调查人员拟定好主题和相关问题，由被调查者发表自己的意见和见解，调查者进行总结和记录，之后进行分析得出结果。
个别深访是一种一次只有一名受访者参加的特殊的定性研究。它常围绕一个特定的主题取得有关的资料。我们所做的调查只是一个大体的调查，而有些不能量化的东西则不能用问卷来调查。比如我们可以对少数民族的同学进行更深层次的访谈，来了解清真餐厅的规模是否足够他们快速就餐，对于少数民族的节日，他们自己组织活动更好还是需要学校提供一定的支持。
总之，调查问卷的定量问题与访谈会和个别深访的定性问题相结合，才能更好地了解新生需求。
