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科普工作人员职称评定面临困境
科普工作是一项普及科学知识，弘扬科学精神的社会化系统工程，其与科研工作有着同样重要的意义，是推动我国公众科学文化水平提高，培育公众科学精神的重要路径。然而在当前的工作中，科普工作者的职称评定面临困境。在专业科研机构，职称的评定与科研成果、科研论文的发表数量和质量密切联系，这一标准使科研人员在职称评定方面具有先天优势。科普工作者承担的大型公益科普活动、科普专题展览、科普讲座等工作不能作为职称评定的标准，这就导致了科普工 作者的工作认可在职称评定中没有直接予以体现。科研工作与科普工作性质不同，任务各异，但都是科学事业发展的重要推动力，双方相互促进。在职称评定上将相互关联、不可分割的两项工作以二元化的形式予以分割不利于调动科普工作者的积极性与主动 性。为此建议如下：
1.要高度重视科普工作者的职称评定问题。
2.科普工作者的职称评定标准要与科研人员的职称评定标准区分开来，根据科普工作的性质制定合 理、公众的职称评定标准。
3.进一步完善科普工作人员工作成果的评价体
系和认知体系，建立科普工作者的激励机制。
