建 昌 一 中 教 学 工 作 计 划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学工作计划”。
建 昌 一 中 教 学 工 作 计 划
（2013-2014学年度第一学期）
一、指导思想
以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以提高教学质量为核心，以深化校本教研为动力，以科学管理为保证，以促进教师专业成长为支撑，整体视导，分段活动，协作教研，突出重点，创新教研思路和方式，构建我校特色教研体系，全面提高教学质量。
二、工作目标
1、抓教学管理制度的落实，使教学工作的管理再上质量。
2、配合进修学校研训工作要求，扎实做好教师培训工作。
3、深入推进课堂教学改革，探索教学模式，追求高效课堂。以科研为着眼点，以教研为立足点，加强校本培训，深化读书活动，全力打造学习型教师队伍。
4、巩固我校教学质量的领先地位。2014年中考统招人数录取比例达到33%以上，单科成绩名次不低于前三名，学校综合成绩保持第一名。高分段人数应以较大的优势在本地区继续发挥示范作用。抓好9年级备考工作。①每人分别上好新授、复习公开课，同学科教师听课评课；②新老教师结对子；③三次摸底、三次模拟考试，做好质量分析。
5、坚持常规检查为本，继续深入开展“三查月检”活动。继续进行“课堂教学常规要求”检查评比工作；大面积开展听课、评课活动，实行跟踪听课、评课，评后再上修改课。
6、树典型、抓示范、促交流，培养典型教师，优秀学科带头人，优秀青年教师，充分发挥典型教师及省、市、县、校骨干教师的引领、示导作用，创建品牌发展优势。
7、科学认真落实教师工作评价方案，细则，实施激励机制，进一步完善量化考核制度，进一步落实县量化考核内容及标准，把工作做在平时，少做迎检，不做样子，追求实效。努力为广大教师建立科学、公正的评价激励体系。
三、主要工作措施
1、立足教学常规，狠抓过程管理，强化教学特色。
(1)严格执行国家课程计划，保证开齐课程，开足课时，严格规范教材和教辅资料发行与使用，严禁滥发资料。
(2)加强各学科作业布置的管理，按规定要求严格控制学生书面家庭作业量，根据学生实际情况，作业要有针对性和层次性。所留作业做到精批细改。
(3)严格控制考试次数，保证考试质量。除县教研部门组织的期中调考和期末考试外，平时测查以随堂单元章节检测为主。
(4)加强体育、音乐、美术、信息技术的教学管理，落实教学常规，保证上课质量。做好学生体育健康标准监测评价，认真搞好期末统一组织的质量测评。加强艺术教育工作，优化音乐、美术学科艺术教育，培养学生欣赏美、表现美和创造美的能力。抓好音乐系列队、书画组的导练工作。
（5）落实体育课堂常规，保证上课时间，提高课堂教学质量，扎实做好中考体育加试项目、体质健康标准内容教学训练和检测评价。
(6)增强中考备考的质量意识，确保完成预期指标，大面积提高教学质量，并做好摸底、模拟考试的组织工作，扎实有效地搞好三轮复习，降低后进率，提高定向考生分数，保持重点高中的正取人数、统招人数、尖子生、各科平均分均在全县处于绝对领先地位。
(7)合理利用校内外各种课程资源，积极开发校本课程。以学科教学内容为依托，结合学校实际，开发编写出具有一中特色的校本课程。并逐步在部分或全体学生中教学。继续上好《弟子规》《廉洁教育》校本课程，在实效上下功夫。
(8)充分利用远程教育设备和课程资源，提高教师应用水平和辅助教学质量，更好地适应时代和发展要求，提高课堂教学效率。
(9)重视实验教学，加强实验室、微机室、多媒体教室、语音室、美术室、图书室、电子备课室、档案室等的规范管理，使之更好地服务于教学，保证演示实验和分组实验开出率分别达到100%和90%以上。
(10)严格教学工作的考核评估，坚持平时检查，做好期初、期中、期末的三次集中检查考核，学期末、学年末进行综合评价。
(11)坚持教师教学过程和教学成果的奖惩制度。坚持对教师教育教学工作进行单项奖、综合奖和中考成果奖，对学生进行勤奋奖、进步奖、特长奖和优胜奖等奖励制度。对不胜任教师要调离其原工作岗位。
2、针对我校实际情况，科学有序开展教科研活动。
(1)坚持科研兴校、科研兴教战略，进一步提高对教研、科研工作的重视，在资金上继续增加投入。
(2)进一步加强教研组、备课组建设，坚持集体备课制度，有固定时间、地点、中心发言人，领导分包教研组，深入备课组和课堂，教研组长、备课组长认真组织落实到位。
(3)培养青年骨干教师，继续开展“一帮一”活动，师徒结对子，形成互敬互助、资源共享的良好教学氛围。
(4)举办“典型教师讲座”“教师论坛”“班主任沙龙”等活动，举行“中青年教师基本功大赛”“优秀论文评选”“优秀课件展示”“微型说课比赛”“优秀教案展览”“优
秀作业批改展评”等活动，开展优秀青年教师、优秀师徒评比，在各种活动中提高教师的研究和学习能力。
(5)以教研为立足点，以科研为着眼点，以科研促教研，以教研促教改，人人参与科研，人人倾力课改。结合学校实际，学习吸收“洋思杜郎口”的课堂教学改革经验，积极构建具有一中特点的体现“先学后教、当堂训练”和学生“自主学习、探索学习、合作学习”思路的高效课堂模式。围绕实践研究课，进行交流研讨，总结经验。
(6)做好“十二五”教育科研规划课题的实验工作。
(7)继续办好校刊《教研资讯》，为教师信息交流、促进专业成长搭建稳定的平台。
(8)继续发挥语言文字规范化示范校的作用，坚持规范用语和规范用字。
3、研训结合，推进教师队伍的专业化发展
以“基础工程、典型工程、青蓝工程”为重点，抓好校本培训。
(1)抓课堂教学研究，以典型教师、骨干教师示范课、年轻教师汇报课、同组教师的诊断课为载体，组织讨论、深入研究，查找不足和解决问题，提高课堂教学的有效性。
(2)加强引导培训，促进教师成长。建设学习型组织，倡导读书、交流、合作，提高学习的自觉性。一是以中青年教师为重点，落实好个人“十二五”成长规划。落实师徒结对协议。二是加强交流学习，通过走出去，请进来，听名家讲座课，开阔眼界，拓展思路。三是提高教师运用现代教育技术的能力，鼓励电子备课，自主设计多媒体课件，在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。四是加强本专业和学科整合能力。五是对优秀教研组长、备课组长、业务学习先进个人给予表奖。六是充分发挥典型教师传、帮、带引领示范作用，学年末继续组织教师专业素养提升考试。
(3)创设竞争氛围，激发教师潜能。制定实施教研组主动发展规划，促进学科建设和教师专业发展。以课堂教学的研究和实践为重点，规范集体备课，设计导学案，建设组内资料库，上好校内外研究课，通过典型教师、骨干教师论坛、教研组自评互评、实绩展示等方式，加强教研组之间的交流学习，评选品牌学科、品牌组室，打造品牌教师。
（4）充分发挥我校市级先进教研组的作用，开展先进教研组业务展评活动。
4、加强图书馆、实验室的建设和管理。
根据县教育局要求，充实必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等，进一步加大对课本、辅导材料、练习资料等的订购和管理力度，主管校长、主任、教研组长负责，经常检查督促有关功能室的管理工作。
附：《建昌一中2013-2014学年度第一学期教学工作重点》
