火把节之歌丁由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“火把节的介绍”。
《火把节之歌》教学设计
授课人：丁娟梅
【教学目标】
知识与能力：指导学生有感情地朗读课文。过程与方法：通读全文，识读生字，理解生词。
情感态度与价值观:引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义，体会彝族人民欢度节日时无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。
【教学重、难点】
重点：通读全文，识读生字，理解生词。
难点：引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义，体会彝族人民欢度节日时无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。
【课
时】：一课时 【教学准备】；多媒体课件 【教学过程】：
一、导入（1——2分）
同学们，你们知道“火把节”是哪个民族的节日吗？(彝族)你知道哪些和火把节相关的知识？(简介彝族及火把节，出示相关图片)彝族是我国少数民族之一，主要分布在四川、贵州、云南和广西。火把节是彝族最盛大的传统节日，一般于农历六月二十四日举行。届时要杀牛、杀羊，祭献祖先，有的地区也祭土主，相互宴饮，吃坨坨肉，恭祝五谷丰登。火把节一般欢度三天，头一天全家欢聚，后两天举办摔跤、赛马、斗牛、竞舟、拔河等丰富多彩的活动，然后举行盛大的篝火晚会，彻夜狂欢。这节课就让我们一起走进大凉山，走进彝族的火把节去感受那盛大的节日气氛吧！
二、自主阅读：
1、起跨——初读（5——6分钟）
浏览课文，画出生字词，标出文章段落，了解文章大概内容。
读准字音，认清字形。
吞噬(shì)寻觅(mì)攒聚(cuán)涅槃(pán)翱翔(áo)氛围(fēn)亢奋(kàng)禁忌
祈祷 全神贯注
循规蹈矩
按部就班
2、跃跨——品读（18——20分钟）文章围绕“火把节”依次写了哪些内容？
3、生成——赏读（10分钟）总览全文，提出疑问，交流收获
通过本文来看，彝族火把节有哪些特点？体现了什么精神？ 提示：可从写法、修辞、主体思想、学法、读后感受、等方面来谈。
三、课堂小结：彝族火把节特点：同预祝丰收相结合；参与人数众多，节目丰富，场面盛大。体现了一种狂欢精神，反映了现代人的精神需求。
四、布置作业：．
1.按课文内容填空，并作答。
夜幕降临了，天上刚刚露出几颗星星，年轻人就（）早已准备好的火把，（）屋门，（）三圈，然后（）田野，（）山川。站在高处向下看，只见一条条“火龙”，在大地上穿行。冲天的火光，震天的喊声，让一个个山寨都沸腾起来了。
（1）在文中括号里填上适当的词语。
（2）这一段的比喻句是_________。把_________，写出__________________。（3）“沸腾”一词说明了什么？
2．搜集其他民族资料，感受这些民族风情。
五、板书设计
火把节之歌 内容：简介、传说、“选美”、狂欢场面、重要意义 特点：与丰收结合，人数多，节目丰富、场面盛大
