小班柳叶宝宝_小班个别化小宝宝

小班柳叶宝宝由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小班个别化小宝宝”。

小班美术:柳叶宝宝

焦溪幼儿园

顾文娟

设计意图：

我发现现在的孩子都喜欢拿着蜡笔画这画那，这是孩子喜欢画画的一种表现，但孩子的小肌肉还尚未发育成熟，握笔的力量很弱，不可能完整的画出一幅画，只能通过其它的活动形式来让孩子尽情发挥自己的绘画才能，如：手掌印画、图形粘贴、线条画、撕纸粘贴等，每次活动，孩子们参与的积极性很高，不管画得好不好都能主动的去动手操作，为了能让孩子在现有的能力水平上，尝试更多的绘画形式，使自己绘画水平得以提高，从而体验到成功的快乐，所以设计了这次的活动。

活动目标：

1、通过对比观察，初步了解手指点柳叶的技法。

2、尝试手指蘸颜料点柳叶，体验手指点画的乐趣。

3、懂得爱惜自己的作品。活动准备：柳条、示范画、活动过程：

一、情景导入，引出课题。

1，小朋友，看老师手里是什么？（柳条）

春天来了，柳树妈妈的枝条上又长出了许多新的柳叶宝宝。（1）出示范例一，引导幼儿初步感知手指点画的美术效果。你们看，这颗“柳树妈妈”笑得多开心呀！2）出示范例二，激发幼儿的同情心。

可是有些“柳树妈妈”可伤心了，因为她的宝宝还没回来，请小朋友想想办法帮帮“柳树妈妈”吧。

二、示范点画，讲解要求。

1、柳叶宝宝是什么颜色？

绿色的柳叶宝宝是老师用神奇的手指点出来的，我一点它就出来。

2、示范点画柳叶。

（操作：先蘸颜料，然后点到枝条上）这边点一个、那边点一个，小队排的好，一点都不挤。

过渡句：小朋友的手指是不是也能点出柳叶呢？现在老师要请一个小朋友试一试。

3、幼1操作：

对比：他的手指也点出了柳叶，可是这个柳叶宝宝没有点在妈妈的枝条上。我们再点一次，“手指先蘸一下颜料，然后点在枝条上。

4、幼2操作：现在老师再请一位小朋友试一试，看看他的小手是不是很神奇。点评：非常棒！他的小手也很神奇，柳叶宝宝长在了妈妈枝条上。

三、幼儿操作，教师指导。

1、强调：手指蘸颜料点到树妈妈枝条上，每个枝条上都要有柳叶宝宝，柳叶宝宝长满后，要用抹布把手指擦擦干净，把画给老师，我们看看谁的小手最神奇，柳叶宝宝的小队排的最好看！

2、幼儿学习点画柳叶。

3、展示幼儿作品。

看看说说哪一棵柳树妈妈最漂亮，为什么。

四、结束活动。

《柳叶宝宝》教学反思

焦溪幼儿园

顾文娟

《柳叶宝宝》是一个引导孩子学习手指点画的美术活动。活动一开始我出示柳条让孩子认识，有的孩子还不熟悉，当我出示一幅脸上不开心的“柳树妈妈”的半成品画时，小朋友都表现出了极大地同情心，有的说“赶快给柳树妈妈画上树叶吧”；有的说“快去打电话叫她的宝宝回来呀”；有的说“我去帮柳树妈妈借一点宝宝吧”；还有的天真的问“老师，她的宝宝在哪里？我去叫他们回来”。我不时地替柳树妈妈对孩子们说“谢谢你，你的方法真好”、“你愿意帮助我，我真高兴”等等。在示范手指点画时，我不时讲解：在柳树妈妈的辫子上“左按一下右按一下、左按一下右按一下”，并利用儿歌“这边点一个、那边点一个，小队排的好，一点都不挤。”让幼儿渗透对称的概念。虽然幼儿已有手指点画的经验，但他们边说边画，头脑中全没了“对称”概念，在爸爸妈妈的帮助下才能完成对称点画，我几次想重新示范，但又担心会破坏那充满生活活力的活动氛围，因此，索性让他们自由自在地点画起来，我想，真实情感的表达比对称技能的掌握更为重要。