做花圃的管理员由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“参观花圃说课稿”。
做花圃的管理员
教学目标：
1．使学生掌握管理小花圃的基本知识，培养学生受劳动的好品质。2．创设学习情境，让学生在浇水、施肥、整枝等多项实践活动中丰富劳动体验，提高管理小花圃的技能。重点难点：
使学生掌握管理小花圃的基本知识，培养学生受劳动的好品质。教学准备：
1．把全班分成若干个学习小组，小组事先收集有关资料或通过调查、访问了解小花圃的基本知识。
2．除草、浇水、施肥用的的工具和材料，如铲子，水桶，花肥等。3．参观学校或家庭中小花圃。
教学时数：2课时 教学过程：
一、导入。
1．学生欣赏学校小花圃录像，说说这些小花圃在学校中有何作用。2．小结：小花圃美化了环境，又给我们的生活增添了许多乐趣。怎样使这些小花圃一直这样美丽呢？ 3．揭示课题：做花圃管理员
二、说说写写。
1．学生阅读书上小花圃管理知识。2．交流管理方法：
（1）怎样给小花圃浇水；（2）怎样给小花圃施肥；
（3）怎样给小花圃中的花木整枝。3．小组制定管理小花圃的计划。
从以下几方面进行考虑：
（1）小花圃在什么地方，主要种的是什么花卉。（2）管理小花圃需用哪些工具和材料。（3）安排好管理时间及管理人员如何轮值。（4）管理工作中草药做好几件事情？
（引导学生考虑到浇水、施肥、整枝、松土除草、打扫等方面的注意点。）
4．介绍小组制定的方案，评评比比哪个组的方案最完善最可行。
三、做做评评。1．学生根据自己制定的计划，到管理（认领）的小花圃进行一次实践操作。在实践中真正掌握管理小花圃的技术要领。
2．劳动结束后，指导学生客观公正地评价自己和他人劳技课上的表现。
主要围绕以下几方面进行评价：
认真调查（）积极讨论（）方案可行（）操作正确（）协作互助（）
3．小结：将认养的小花圃定时管理下去，学期结束时可评一评，哪个小组管理的小花圃最棒。
四、课后延伸。
1．试一试：制作一幅叶贴画。
要求：收集不同形状和颜色的叶子，准备几张白色的硬纸，试着用不同的叶子拼凑成一幅图案来，用胶水把叶子贴在纸上，压平处理后展示出来。能不能用同样的方法利用果实、种子拼贴出不同的画来呢？
2．组织学生课后阅读书本P16～21“技术信息”中的有关篇章。
了解中国十大名花是哪些花，什么时候开花，有什么特点；水仙花是怎样栽培的；水、土、光、肥的一般管理要掌握哪些原则和要求；花卉与文学艺术各领域的关系。
