拼图游戏盖房子活动设计（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“拼图游戏的设计和实现”。
拼图游戏《盖房子》活动设计
三伏潭镇中心幼儿园 邓尉雪
活动目标
1、能按图画将20块散的图块拼好，培养空间方位感及观察和比较的能力。
2、通过找出拼图缺少的部分，感知整体与部分的概念。活动准备
教师用材料：卡刀模教具“盖房子”。
幼儿用材料：学具“盖房子”、操作单页第93~96页。活动过程：
一、活动导入
谈话导入，激发幼儿游戏的兴趣。教师：小朋友喜欢玩拼图吗？你玩过什么样的拼图？
二、操作探索
1、观察画面中的冰块，感知部分与整体
请幼儿观察画面中冰块的形状，看看图中哪个拼图正好可以拼接成一幅完整的图。引导幼儿观察拼图中融化掉的那部分图案的形状，数一数外边上各条边融化的冰块的数量，找到合适的冰块图案连线，感知部分与整体。
交流小结：刚才的那一块拼块是这张拼图的一部分，一张完整的拼图是由许多块小拼图拼成的。
2、观察拼块特征，学习将拼块分类。出示教具（完整的拼图图样）。教师：这幅图好看吗？它是一张由20块小拼图拼起来的，我们要怎样找才能拼得又快又好呢？幼儿自由讨论。
将拼图打散，逐个观察，引导幼儿观察小拼块的外部形状。教师：小拼块的形状都是一样的吗？你能尝试将它们进行分类吗？
教师分别出示三种拼图（两边都是直线的，一边是直线的，四边都是曲线的）。引导幼儿观察并思考：哪种拼图是拼在角上的，哪种拼图是拼在边上的，哪种拼图是拼在中间的，为什么？
3、请个别幼儿上前将分好的三类拼块按四个角、四条边和中间部分的顺序逐一拼图，教师从旁协助指导。
教师引导幼儿在拼图时，可以先把四个角找出来拼好，再用一边是直线的拼块把四条边拼好，这样大拼图的一个外框就拼好了，最后用剩下的拼块来拼里面的图案。观察每一块拼块上的图案、颜色和线条，再看看底板图上相同图案、颜色和线条的图案在拼图的哪一个位置，就把它拼在那里。我们还可以把整幅图分成几部分，如房屋是一部分，砖块是一部分，草地是一部分。我们一部分一部分地拼，最后再把它们拼在一起，一幅完整的拼图就拼好了。
4、幼儿自由操作学具，教师巡回指导。拓展游戏
今天我们学习了拼图游戏的方法，下次爸爸妈妈给你们买拼图玩具时，你们就可以用老师教你的方法来进行拼图了。
