中班韵律活动红绸舞由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中班韵律活动问候舞”。
中班韵律活动——《红绸舞》 活动目标：
1、尝试着根据图谱的提示，学会用绸带跳舞。
2、能用已有的经验表达对客人的欢迎，萌发做世博小主人自豪的情感。活动准备：
绸带若干；音乐；舞蹈视频，图谱。活动过程：
一、导入1、2010年的5月1日，在我们美丽的上海将要发生一件很了不起的事情，你们知道是什么吗？
2、你们知道我们世博会的吉祥物是什么吗？（出示海宝）
3、幼儿和海宝打招呼。
提问：海宝想请我们做什么事情？
二、分享、学习
1、看看老师为你们准备了什么？用这些绸带你可以做些什么动作？
2、鼓励幼儿根据已有经验用绸带做动作。
3、简单交流自己用绸带做了哪些动作？
4、看看老师是怎么用绸带舞蹈的（视频）。
5、你看到了舞蹈里有哪些动作？老师是怎么跳的？
——幼儿用动作模仿或语言描述表达、表现出自己看到的舞蹈动作。——老师根据幼儿所讲或所做的和幼儿共同找出相应的简笔画动作图谱。
简单小结幼儿所说出的舞蹈动作。
6、再次欣赏视频，请幼儿注意观察舞蹈动作的顺序。
7、和幼儿一起讨论根据视频中舞蹈动作的顺序排列图谱。
8、根据排列好的图谱一起跟着音乐跳舞，老师进行现场拍摄。
9、看看自己舞蹈的视频，老师肯定幼儿的舞蹈，并且在动作和表情上提出要求。
10、再次舞蹈（在中国馆场景前），老师拍摄并和幼儿共同分享。（回放）
延伸活动：
大家今天真棒，跳出了欢迎客人的舞蹈，我们回家后还要认真练习，把这个舞蹈跳的更棒，明年世博会和海宝一起跳这个舞蹈欢迎来自世界各地的朋友们。
活动反思：
这节活动是围绕喜迎世博的主题设计的一堂形体活动，活动的重点是尝试着根据图谱的提示学会用绸带进行舞蹈，舞蹈动作是课前设计就好的，对于幼儿来说不需要自己创编动作，难点在给图谱排序的环节上，这样让孩子从看视频到排序都是一个记忆的过程，目的是最后孩子能随音乐完整有序的进行舞蹈。
