江安县迎安镇石峰小学校秋期教育质量整改方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学宣传栏整改方案”。
江安县迎安镇石峰小学校2013-2014年度
教育质量整改方案
在2012—2013学年教育质量监测评估考核中，我校的教学质量考核在全县基点校中位居16名，比上一学年度教学质量下滑6个名次，被列为视导单位，为了在来年的教育质量监测评估考核中取得进步，特提出以下整改方案：
一、基本情况回顾
我校现有学生690人，教职工33人，教学班20个。我校在2012－2013学年度，教育教学质量综合评价考核下降6个名次。12-13年度的教学质量评估考核主要在三、四、五年级抽测学科上失败，毕业班成绩比较稳，但也有提升的空间。
二、教育质量现状分析（存在的问题）
纵观我校的教育教学质量很不乐观，我校的教育教学整体发展水平较为滞后，结合我校实际，静心细思，主要存在以下问题：
1、虽然我校的常规管理制度已建立，并得到了进一步完善，但制度的执行力度不够，教学常规管理的方法、措施讲得多，真正落到实处的还少，还需进一步强化、落实、完善；
2、教学常规检查还不够精细，还未做到教学常规的精细化管理，对老师的常规督查力度还不够，还缺少对教师进行教法、学法的指导和引导；
3、教研工作没有进行有效开展，很多还处于低水平状态，校本教研的有效性不强，教研活动缺乏系统性、团队指导性，单干、独干现象较突出，集体备课、教学研讨流于形式，教研活动形式单一，教研组活动仅限于讲课赛、听课活动，在听课方面，还需进一步强化、落实好评课环节；
14、教师工作的积极性还没有充分调动，部分教师未认真落实好教学六认真的相关要求，组织教学不到位，备课不充分，时间观念淡薄，偶有迟到现象发生，上课满堂灌，把握不住重点、难点，没有关注学生的学习效果，作业布置的次数不够，作业、作文未及时批改或批改不认真，单元检测不及时；
5、班级、学生自主学习的氛围不浓厚，学生学习的激励机制还不够健全。
6、在学生的养成教育、行为习惯上还要强化，要培养学生的课堂纪律、卫生、行为等习惯方面更加具体。
三、下阶段工作举措
针对以上问题，立足我校实际，在提高教育教学质量方面特采取以下措施：
（一）学校成立整改工作领导组
以袁雷春校长任组长，全面负责整个整改工作的落实和监控，负责学校教育教学质量的全面提升，以校行政、校务会成员、教研组长、班主任为成员，共同落实好教育教学常规工作，并实行行政人员包班联系学科制度，以达到统一思想，振奋精神，重拾信心，上下一心，顽强拼搏，确保本学年度我校教育教学质量得到明显提升的目的。
（二）具体措施
1、针对重点视导工作中暴露出管理上的问题，袁雷春校长及时组织校务会成员召开了学校领导班子会议。对前期工作进行了总结，指出了存在的问题，并提出了下阶段的工作举措。
2、在教师会上及时向老师们通报了我校存在的问题及工作建议，要求
老师们统一思想，振奋精神，改进工作方法，确保取得理想的成绩。
3、及时召开了教师会、毕业班教师会、校务会、学校教研工作会等会议，通过一系列的工作，使老师们的思想高度统一，精神振奋，信心百倍，全力以赴，努力实现教育教学质量上一个新台阶的奋斗目标。
4、加强常规管理，规范教学行为，成立教学常规督查小组，强化检查和监督的力度，向管理要质量。
（1）成立教学六认真督查小组。由校行政和教导处人员组成，每组2-3人，共分为3个检查组（备课组、作业组、试卷组）。每半学月定时对全校教师的教学六认真进行一次大检查，并做好记载，严格按照《石峰小学教学常规考核细则》进行量化考核，考核结果在全校公布。对教学六认真做得较差的教师，除严格按照《石峰小学教学六认真考核细则》进行处罚外，还责令其立即整改，并跟踪督查。
（2）成立课堂巡查小组，对教师教学常规进行动态管理。课堂巡查小组由校行政人员组成。每天上下午各进行2次以上的课堂巡查，巡查的重点为教师的课堂教学行为和学生的听课状态等方面，并做好记载，作为教学常规考核的依据。
（3）成立听课小组，实行听课制度，加强教师课堂教学的管理。听课小组由教导处牵头，临时组成，每组至少3人，在课前10分钟决定听哪个老师的课，不提前通知，课后检查该教师的备课情况，并及时同任课教师交流课堂教学中存在的问题，及时提出解决问题的办法，对做得差的，要安排连续听该老师的课。
（4）成立教学考勤小组。由校长、副校长进行考勤，主要对班主任每天早上八点到岗、行政值日到岗和教师上课等方面进行考勤，做到每天一
通报，并纳入对教师的教学常规考核之中。
5、定期召开全体教师参加的学校教学质量分析提高专题会。半期、期末或诊断性考试后，及时召开教学质量分析提高专题会，每位教师都做剖析，分析当前教学教研、教学质量形势，排查问题，让每位教师都认识到提高教学质量的重要性和紧迫性，分析自己的差距，有针对性的开展教学活动。对教学质量较差的班级教师召开整改视导会，写出提高教学质量的整改措施，并督促执行，全程追踪监控，促进教学质量的提升。
6、实行教师帮扶制度，促进新教师、青年教师的快速成长。把新分到我校的教师以及青年教师按学科分派给骨干教师、教学经验丰富的教师、教学业绩突出的教师加以指导。新教师和青年教师要虚心请教，指导教师要经常深入课堂听课，对新教师和青年教师进行组织教学、课堂管理、学生管理等方面进行指导，使此项制度逐步走向科学化、规范化。
7、扎实开展教研活动，以研促教，促进教师的成长。各教研组要根据学校的实际情况扎实开展形式多样的教研活动，集案例研究、集体备课、评课交流、教学反思于一体，教导处要根据《石峰小学教研考核制度》对各教研组进行严格考核，使教研活动真正落实，不走过场，不流于形式。
8、培养良好的学习习惯，是提高教学质量的根本。重视学生的养成教育，培养良好的学习、行为习惯，培养学生优良的学风，端正学生的学习态度，提高学生的学习兴趣。学生行为习惯的好坏直接影响着学校教学氛围的好坏，而教学氛围的好坏又直接影响着学科教学质量的好坏，因而学科教学质量的提升必须从学生的行为习惯抓起。学校德育处、班级制定出一个学生行为习惯的强化训练方案，做到周周有计划，天天有落实，做到“严字当头，齐抓共管”，并适时召开学习的动员会、优秀学生表彰大会等，树榜立标，营造学校浓厚的学习氛围。
9、加强培优辅差工作。建立后进生档案，鼓励其树立信心，制定学习目标，提高学习成绩，不让每一名学生掉队。建立优秀生档案，树立榜样，力争提升优生比率。
总结过去不容乐观，展望未来任务艰巨。教学工作面临的困难和问题很多，任务很重。但我们坚信，在各级领导的关心、支持和帮助下，有我们学校班子的努力和配合，全体教师的脚踏实地，开拓创新，锐意进取，我校的教育教学质量一定能够迈上一个新的台阶。
江安县迎安镇石峰小学校
2014年2月17日
江安县迎安镇石峰小学校2013年秋期教育质量
整
改
方
案
江安县迎安镇石峰小学校
