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学校内涵发展重点内容摘录
各学校、包乡镇各单位：
按照市政府教育督导室的安排，我县义务教育均衡发展及“双高双普”工作市级验收初定于12月20日，希望各学校对照指标体系逐项进行自查，未达到指标体系要求的于12月20日前必须整改到位，确因客观原因达不到要求的，要在学校整改台账上说明原因、整改措施、整改时限。
各包乡镇的单位，必须要领导亲自带队，深入学校，按照指标体系要求逐项地进行检查，督促学校于市政府验收前每一项指标要求落实到位，落实不到位的要建立台账，制定详细整改落实措施、时限。
附：义务教育阶段各学校内涵发展重点内容，其他按指标体系要求实施。
一、素质教育及学校管理
1、制定教育教学工作实施方案。
2、后勤工作实施方案。
3、学校素质教育评估制度。
4、2011—2014年校长工作述职报告。
5、学校发展规划。
6、常规管理要求。
7、教职工代表大会和家长委员会制度。
1、高效课堂实施方案并且体现在教研活动及教师的教案和课堂教学中。
2、建立中小学课业负担监督、举报和问责制度。
六、德育工作
1、工作机构健全，建立学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。
2、建立德育基地和社会实践基地。
3、建立升国旗制度。
4、开展丰富多彩的德育教育实践活动，有安排、有过程记录。
七、体育与健康
1、设立体育教研组，设置办公地址。
2、1—2年级每周体育4课时，3—9年级每周3课时，健康教育每学期至少安排6课时。
3、落实“两课两操”确保全体学生每天1小时阳光体育活动。
4、每学期举办一届全体学生体育运动会，开设“一校一品”体育特色建设。
5、有学生午休的安排，保证学生午休时间。
6、建立学生体质健康监测制度和学校传染病应急防控和信息报送机制。学生评价要体现体育。
八、音乐、美术
件，30%能制作多媒体课件；初中分别达到95%、80%、40%。
十三、师德建设
1、学校将师德表现作为教师绩效考核、职务聘用、评优奖励的首要条件，实行一票否决。
2、学校每学期开展一次全面的师德师风检查活动。
3、每位教职工每学期向学校报送师德师风自查报告，学校向教育行政部门报送师德师风自查报告。
十四、教师培训
1、制定“教师素质提升工程”实施方案和教师培训计划。
2、校长和班主任参加全员培训。
3、建立教师继续教育激励机制。
4、学校公用经费5%用于教师培训。
十五、部室建设
部室建设按照指标体系要求认真落实。
十六、档案建设
按督导室培训要求进行整理、装订。
十七、高中、职教中心、幼儿园按“双高双普”体系指标要求逐项落实，保证指标体系要求落实到位。
