小课题研究涵义和特征由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学概念课题研究”。
如何理解小课研究涵义和特征？
我觉得小课题研究，就是我们教师在教育教学实践工作中遇到的问题与困惑，用此来解决教学实际问题的方向，采用恰当的方法并积极主动进行实践改进的一种课题研究方式。能够解决问题，改进教学方法，简单短期有效的课题研究。
小课题研究的特征：
（1）研究的范围不在多在于精细，源于教师自身的所需，解决自己真实的教学问题；
（2）研究周期相对较短，小课题研究就是解决了教学中实际和眼前问题和困惑，可以一两周完成，也可一个月左右完成研究,方法相对简单；
（3）研究成果质朴，表达容易，形式多样，如教育随笔、日记；
（4）研究投入较小，可以一人或者小组几个人完成；
（5)研究方法简单便捷，每个教师都可以开展。
