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二、选择题
1.新课程改革中提出的课程“三维目标”是（A）
A.知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观
B.知识、情感、意志
C.面向世界，面向未来，面向现代化
D.世界观、人生观、价值观
2.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的（D）
A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性
3.中小学的“双基”教学是指（A）
A.基础知识，基本技能B.基本理论，基本技能C.基础知识，基本理论D.基础理论，基本原理
4.教学过程是以认识过程为基础（C）
A.促进教师教的过程B.促进学生学的过程C.促进学生发展的过程D.形成技能技巧的过程
5.学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是（C）
A.发现教学B.情境教学C.个别化教学D.愉快教学
6．心理学研究认为，教师的知识和智力与教学效果表现为(A)的关系。
A、低相关B、高相关C、中等程度相关 D、没有相关E、反比例
7.学生一边记笔记，一边听课，这是注意的(C)。
A、分散B、转移C、分配D、范围E、分心
8.看书时用红笔划出重点，这是利用知觉的(C)。
A、整体性B、理解性C、选择性D、恒常性E、对比性
9.推动教育学发展的内在动力是(D)的发展。
A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题
10.学校的中心工作是(A)。
A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作
11.“活到老学到老”是现代教育(C)特点的要求。
A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性
12.知识与智力的关系可以表述为(E)。
A、知识越丰富智力水平越高B、知识越丰富智力水平越低
C、知识与智力无相关D、知识是智力发展的前提E、智力是掌握知识的前提
13.(C)是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标
14.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指(D)。
A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能
15.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种(A)。
A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价
16.新修订的《中小学教师职业道德规范》共有（A）条。
A、6B、7C、8D、9
17.因材施教的原则要求教学要针对（D）进行教学。A、后进生B、优秀生
C、中等生D、每一个学生的具体实际
18.中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是(A)。
A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。
19.学校组织教育和教学工作的重要依据是（C）。
A、课程目标B、教学大纲C、课程计划D、教科书
20.根据《未成年保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开
审理的年龄是（B）。
A、14周岁以下B、14周岁以上不满16 周岁
C、16周岁以下不满17周岁D、18周岁以下
21.尊重学生的学习主体地位，正确的是（B）。
A、学生喜欢什么，教师就教什么B、调动学生的积极性，促进其能动学习
C、对学生多表扬，不能批评学生D、以学生为中心，教师跟着学生走
22.教师私自拆学生信件并偷看了学生信件内容的行为侵犯了学生的（A）。
A、通信隐私权B、通信自由和通信秘密权
C、自由权D、没有侵害学生合法权益
23.新修改的《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是（C）。
A、收学费，不收杂费B、收杂费，不收学费
C、不收学费、杂费D、不收书本费、杂费
24.我国法律法规规定的小学生的睡眠时间是（A）。
A、8小时B、8小时以上C、9小时D、9小时以上
25.“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动（C）特点。
A、权威性B、创造性C、示范性D、复杂性
26.以教师的语言为主要媒介系统，连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方
法是（B）。
A、演示法B、讲授法C、谈话法D、陶冶法
27.法国著名教育家卢梭的教育著作是（C）。
A、《教育漫话》B、《大教学法》C、《爱弥尔》D、《普通教育法》
28.优质教学的教师观。教师是学生发展的（A）因素。
A．主导B．主体C．主观D．客观
29.（B）是学生有效学习的关键特征。
A．学习准备充分B．学习过程主动积极
C．学习方法巧妙D．学习负担轻松
30.有效备课应理顺三方关系。（D）
A．教材、教师、学生B．引领者、服务者、合作者
C．教师、学生、家长D．目标、过程、情感
31.课堂教学有效生成根植于（D）
A．多准备课B．互动共生C．目标导向D．精心预设
32.教师在课后根据上课情况，思考本节课的优缺点与闪光点和不足之处，以及对实际教学
中所碰到的而前次备课时又没有考虑到的问题加以反思并归纳总结是
（B）
A．教学总结B．教学反思C．教学随笔D．二次备课
33.教师的根本任务、天职是(D)
A 教好功课B 传播真理C 热爱教育事业D 教书育人
34.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验；使学生获得知识的方法称之为(D)
A 实验法B 讲解法C 讨论法D 演示法
35.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是(A)
A 各学科教学B 政治课C 班主任工作D 共青团活动
36.我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（B）周岁的公民。
A 16周岁B 18周岁C 20周岁D 14周岁
37.我国中小学实行（B）负责制。
A 校委会B 校长C 党支部D工会
38.新修订的《中小学教师职业道德规范》共有（A）条。
A 6B 7C 8D 9
39.新修改的《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是（C）。
A收学费，不收杂费B 收杂费，不收学费
C不收学费、杂费D 不收书本费、杂费
40.现代教育评价理念提倡的是(A)
A 发展性评价B 形成性评价C 终结性评价D 自我评价
41.(A)是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。
A．课堂教学
B．复式教学
C．开放教学D．电化教学
42.课程改革的核心目标是（A）。
A．实现课程功能的转变
B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
C．实行三级课程管理制度
D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状
43.在新课程背景下，教育评价的根本目的是（A）。
A．促进学生、教师、学校和课程的发展
B．形成新的教育评价制度
C．淡化甄别与选拔的功能
D．体现最新的教育观念和课程理念
44.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（D）。
A．坚持学习课程理论和教学理论
B．认真备课，认真上课
C．经常撰写教育教学论文
D．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的问题，对自身行为进行反思
45.有效课堂教学已经成为教师发展的必然要求，有效教学的核心能力是（A）。
A．有效提高能力
B．清晰授课能力
C．课堂监控能力
D．自我反思能力
46.中小学的“双基”教学是指（A）
A.基础知识，基本技能B.基本理论，基本技能C.基础知识，基本理论D.基础理论，基本原理
47.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（B）
A.充分地传授知识B.尊重学生人格，关注个体差异
C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程
48.新课程的核心理念是（A）
A.为了每一个学生的发展B.更好地提高学生成绩
C.满足社会、家长提高升学率的需求D.提高每一位教师的教学水平
49.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C)。
A.学生只有机械记忆的能力;B.教师的知识、能力是不一样的;
C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律;D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
50.德国教育家赫尔巴特是(B)。
A.儿童中心论的代表;B.教师中心论的代表;
C.劳动教育中心论的代表;D.活动中心论的代
