全县综合实践活动课程研讨会经验交流材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学经验交流研讨会”。
★2005年全县综合实践活动课程研讨会经验交流材料★
把“实践活动”抓落实 在“综合”上下功夫
——县实验小学综合实践活动实施小结
沐浴着基础教育课程改革的春风，我们已经携手走进新课程。本次课程改革的一个显著特点就是为培养学生的创新精神和实践能力，加强课程与社会、科技、学生发展的联系，从小学三年级至高中设置综合实践活动为必修课程。200４年秋季学期，我校综合实践活动课程正式在三年级实施。回顾半年来的实践，我们是既有付出，也有收获。现将我校实施综合实践活动课程的情况向在座的各位作一个汇报，请大家多加指导，多提建议。
一、学校领导重视组织机构健全1、2004年春季学期，全县进行了综合实践活动课程培训，我们学校选派了10名教师参加了培训。后经理论检测，全部取得了综合实践活动课程合格证。
2、2004年秋季学期，为顺利实施综合实践活动课程，学校专门成立了综合实践活动课程领导小组、合作小组和教研组。
（1）综合实践活动课程领导小组：
组长：曾祥友组员：郑玉芳、赵爱华、彭兴建、覃宁彬
（2）综合实践活动合作小组组员：全校教职员工及学生聘请的指导老师。
（3）综合实践活动课程教研组：
组长：漆昌琼组员：覃宁彬、方正寿、杨艳
3、挑选经过县级培训且专业能力过硬的教师承担综合实践活动课程的教学。
二、撰拟总体方案预设阶段目标
1、综合实践活动是由国家设置，由地方和学校根据实际开发的课程领域。
1国家着眼于宏观指导而研制综合实践活动课程的指导纲要，地方和学校则要根据纲要所设定的基本框架规划基本内容和具体活动方案。基于此，学校组织师资撰拟了综合实践活动课程实施总方案。总体实施方案不仅从指导思想、内容领域、课程认识与实施、评价等方面作了比较详尽的说明，而且还规划了3——6年级分阶段的目标。例如：
三年级课程目标：
帮助学生认识校园环境，懂得保护环境卫生是每个人应尽的责任和义务。认识自我，做生活的小能人，养成良好的生活习惯。
学会与人相处，养成理解、关心、帮助他人的良好品质。
认识大自然，感受大自然的美，激发热爱大自然的情感。
学会简单的小制作，培养学生的动手操作能力。
通过简单的童话剧、课本剧、舞蹈体操的表演，培养学生热爱艺术的美好情感
六年级课程目标：
了解青春期的一些生理卫生知识，注意做好个人卫生，包括心理卫生。了解周围的生活环境，主动关注环境问题，撰写环境调查报告。
学习简单的网页制作，设计个人主页和班级网页。
继续研究生活中的小科技问题，鼓励并指导学生搞小发明、小创造、小制作、写小论文。
帮助学生正确认识生活中的一些阴暗面，如吸毒、偷盗、抢劫等，并进行安全教育。
2、授课教师根据总体方案，联系学生、学校实际，制定切实可行的学期综合实践活动实施计划，预设每学期的阶段性目标。如本学期预设的阶段性目标就是：帮助学生认识校园环境，懂得保持环境卫生是每个人应尽的责任和义务。认识自我，做生活的小能人，养成良好的生活习惯。学会与人相处，养成理解、关
心、帮助他人的良好品质。认识大自然，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。学会简单的小制作，培养学生的动手操作能力。通过简单的童话剧、课本剧、舞蹈体操的表演，培养学生热爱艺术的美好情感。为达到上述阶段性目标，拟定的具体活动主要有：①如何使用压岁钱②找春天③今天我当家④用水浪费现象的调查⑤学生佩戴红领巾、学生证情况调查⑥天然气管道到长阳⑦学生吃冷饮情况调查⑧六一，我的节日⑨新型黑板⑩新型课桌。
三、确立课程内容 切实组织实施
综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态，是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。虽有预设的具体活动，但随着活动的不断展开，新的目标不断生成，新的主题不断产生，体现出一种整体性、实践性、开发性、生成性和自主性。比如《清江石与长阳》就是教师在上《热爱我们的学校》这个主题活动时，介绍了我们学校的刊物——《清江石》报后，引起了同学们对“清江石”的关注，进而展开了一系列关于“清江石”的讨论与研究，由此共同设计了《清江石与长阳》这个活动专题。通过一系列实践活动，培养了学生获取信息、处理信息、形成见解、反馈信息的能力以及与他人合作互助的意识与能力，培育了学生对自然的热爱情怀。
在《美丽的校园，我的家》这一专题活动中，围绕着学校，学生提出了许多问题，如学校有多少师生？获得过哪些荣誉？学校周边环境怎样？校园内有哪些种类的花草树木？建这样一所学校要花多少钱？学校食堂边有个垃圾池，这难道不会对我们的健康有影响吗？有许多同学被父母全托在附近的龙凤苑、学而居等地方，这对他们的成长和前途有好处吗？等等。这些问题虽有些繁杂，但在研究问题的确立中，教师为了尊重学生的研究兴趣，作了如下处理：大家能从日常生活中选取探究的问题，这些问题都与我们的学校有关，很好。那么，我们一起来分分类，看看这些问题有哪些是大家特别关注的，我们优先来研究，好吗？很
快，学生通过小组和全班讨论，以投票的方式定下了所要研究的问题：①学校有哪些具体的规章制度？②学校的环境卫生怎样？③学校获得过哪些荣誉？④学校组织过哪些大型活动？⑤学校的规模有多大？⑥校园周边环境怎样？
本着自愿的原则，根据以上问题形成了六个活动小组：规章制度组、环境卫生组、荣誉组、大型活动组、规模组和周边环境组。但在形成活动小组的过程中，又产生了一系列问题：有的学生成了“抢手货”，是各个小组争夺的对象；有的同学却成了“弃儿”，既不主动加入哪一研究小组，也没有同学邀请他们去参加；还有同学既想加入这一小组的研讨，又割舍不下另一组中的好伙伴„„针对这一情况，教师及时对学生进行合作、交往教育，组织开展了“请到我们中间来”的交友活动：大家一起分析了为什么有的同学受欢迎，有的同学就不受欢迎，如何使自己变得受别人欢迎，在与别人的交往时有哪些技巧„„这个活动使大家明白了：片面地看待身边的同学，有了误会不解释清楚，嫉妒，自卑等都会影响人际交往。之后，学生重新审视了自己及周边同学，活动小组也很快确定了下来。
2004年秋季学期的综合实践活动主要开展了四大主题活动：（1）“瞧，我多棒”。通过学生的自我介绍、自我推荐、自我展示，增进自我了解，培养学生的自信心。
（2）“美丽的校园，我的家”。通过学生的分组参观、访问、调查等方式，了解了学校的沿革、历史、荣誉、传统、制度，以及学校在社会中的地位、形象、影响。
（3）“我为县庆做点啥”。通过查资料、调查、实践活动等方式，了解了与县庆相关的知识，如什么是县庆，为什么县庆，什么时候县庆，长阳土家族自治县成立的背景、意义。并用实际行动迎县庆，为县庆做了一些实实在在的事。
（4）“清江石与长阳”。通过实践活动了解了与清江石相关的知识，如通过上网、进奇石村访问、调查、采访当事人等方式，了解了清江石的形成、采集、加工、分类、鉴赏，并欣赏了奇石精品，了解了奇石的巨大经济效益以及通过奇石
致富的名家。
四、力抓常规教研 初显实施成效
综合实践活动教研组在课程实施过程中，坚持开展常规教研活动：①坚持了集中学习与分散学习相结合，集中学习的重点是《综合实践活动指导纲要总则》，分散学习主要是随时登陆“综合实践网”及其他教育网站，参阅业务杂志上的相关文章。②开展活动式教学，以活动促教研深化。在开展《清江石与长阳》这一主题活动时，本组教师与部分合作教师献计献策，多次进行研讨，并参与了学生到奇石村的访问、调查、采访。③不定时进行教学常规检查、落实月查制，克服了课程实施中的随意性，注重了活动后的反思、资料的收集与整理。
课程实施半年来，老师们付出了很多，也收获了不少：方正寿老师参加宜昌市综合实践活动录像课比赛，获课例一等奖；覃宁彬教师参加宜昌市综合实践活动案例评比，获案例二等奖。在宜昌市师生电脑作品比赛中，方正寿老师的电脑作品《长阳实小校园网》和《轴对称图形》均获教师组二等奖，《三角形的面积计算》获教师组三等奖，学生田渊文的电脑作品《童年回忆》获小学组二等奖。在全县“三教”征文中，覃宁彬老师的《美丽的校园，我的家》获一等奖。
五、开展实践活动 应从“综合”入手
通过半年的实践，我们的体会是：要开展好实践活动，就应在“综合”上下功夫，从“综合”入手。
首先，综合实践活动以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的。因而要改变学生单一的知识接受性的学习方式，体现个人、社会、自然的内在整合，体现科学、艺术、道德的内在整合，立足于提升学生的综合素质，促进学生的整体发展。
其次，综合实践活动要以融合的方式设计和实施四大指定领域。要以综合主题或综合项目的形式将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育融合在一起实施，使之彼此渗透、整合。同时还要以四大领域为依
托，跨越四大领域的界限，追求活动内容的综合性。
再次，综合实践活动以“综合”的方式统领其全过程。主题确立时，倡导学生对课题的自主选择，尊重每一个学生的兴趣、爱好、特长，综合学生的意愿，自主形成活动小组。在课题的展开阶段，可以以独立探究、小组合作探究、班级合作探究的形式进行，通过参观、访问、调查、实际参与等丰富多彩的形式来开展活动。在成果形成与展示阶段，引导学生采用个性化的方式进行，如写日记、心得体会、调查报告、活动小结，收集各种形式、类别的成果，并搞好交流，升华学生的认识。
最后，综合实践活动的评价也要体现综合性。在评价学生时，应根据学生在综合实践活动中取得的成果及表现状况进行综合性的评价，强调学生、同伴之间对彼此的个性化的表现进行评定鉴赏，以形成评价目标多元、评价手段多样、评价方式灵活，注重学习过程、注重情感表现、注重实践环节的开放性评价体系。对教师的评价，也要综合教师在综合实践活动中的组织、规划、管理、指导等多方面的能力、实效和表现。
记得我国近代学术大师王国维先生曾有言：从古至今凡是有所成就的人必经过三种境界，“昨夜西风凋碧树，独上西楼，望断天涯路”此第一境也，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”此第二境也，“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处” 此第三境也。我想，综合实践活动的实施也需“登高望远”，确定目标，执著奋斗，方能有“蓦然回首”的感觉。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„
执笔人：漆昌琼
