某学校的校本课程开发方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“xxx培训学校设计方案”。
XXX学校的校本课程开发方案
一、开发校本课程的背景及理念
XXX学校位于SSS自然风光地区，招收11—16岁的学生，在校约1000人。由于一些与其他学校的一些交流和学习，想要取长补短，因此设计的校本课程开发方案，以体现“促进学生发展为本”为教育理念，让学生通过感知、感悟和体验受到本土文化的熏陶，培养健康的审美情趣丰富自己的精神世界；强调体验性活动等社会实践，克服课程脱离社会生活的弊端，密切学生与本地经济发展和社会变化的联系，使学生了解家乡，热爱家乡，增强建设家乡的责任感；通过学生自主的探索活动，培养学生探索能力和实践能力。
二、校本课程开发的目标
根据校本课程的意义和本镇、本校实际，制定本校校本课程的开发主要目标如下：
1)在学习过程中，培养学生热爱家乡、热爱大自然的思想感情，培养学生的社会责任感。
2)了解家乡的乡土文化，吸收乡土文化的营养，提高学生的人文素养以及环境意识。
3)能主动参与、乐于探究、勤于动手，具有初步的创新精神、实践能力，提高学生的科学素养。
4)初步学会进行人际沟通和交流，发展合作精神，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。5)初步具备搜集和处理信息的能力。
三、确定方案
（一）课程的内容
1、开设一些语言类的课程，如英语、日语、法语等，以及一些地方语言，广东话，香港话等。
2、开设艺术类的课程，如钢琴、古筝、小提琴、二胡等音乐课，各类型的舞蹈课。
3、开设一些实践课程，与身边的事物为主题，学生自主或教师带领进行实践活动。
（二）教材
教材除一些世界通用的之外，其他教材要植根于现实富有浓厚的乡土气息，充分体现家乡的乡土文化。在使用过程中，以本地的生产、生活和环境为学习研究对象。
（三）上课地点安排
理论课安排在固定教室；语言课有相关的语言教室，进入该教室，必须讲相应的语言；艺术类的课，根据类型不同，安排在不同的教室；实践课，不定，根据同学老师的需要决定。
（四）安排人员、时间
理论课一个教师，语言艺术课一个教室两个教师，实践课不定，根据需求而定。时间，理论、语言、艺术课每节40分钟，实践课不定，根据需要决定，不同课课间间隔20分钟。
四、实施
积极倡导自主、合作、探究的学习方式，强调课程的实践性与体验性。以综合实践活动为主，为学生设计体验性活动和研究性专题。我们的目的并不仅仅是学习乡土知识，而是让学生在研究性学习过程中得到锻炼培养实践能力。
在实施的过程中，教师是校本课程开发的主体，在课程的开发和实施中要重视教师的主动精神，没有教师积极主动的工作，校本课程的开发与实施是十分困难的。学生是学习的主人，学校在编制课程的过程中要重视学生的参与，以生为本，尊重学生的主体地位，学生对校本课程的选择具有自主权，根据学生的需要不断优化校本课程。教材本身在实施中，教师要灵活地创造性地使用教材并不断反思出现的各种问题，对教材随时予以补充、调整。
五、校本课程开发的评价
1、成立校本课程评价领导小组（由校本课程开发领导小组兼），教导处具体负责校本课程的检查和评价工作。
2、对校本课程的评价。应重视过程性评价，旨在提高教师的学业水平及学生的自主学习的能力。
3、各任课教师每学期需对学生的学习情况采用不同的方式进行评价，评价学生对该科目学习的兴趣需求、学习效果。
4、我校校本课程开发的评价体系将体现：(1)评价内容多元化；(2)评价过程动态化；(3)评价个体主动化；(4)评价方式的质性化；(5)评价行为日常化；(6)评价结果效益化。
注：由于这个方案是假想的，没有实际的学校，所以用XXX代表学校的名称，SSS代表一个地点。
年级：12级特殊教育
姓名：汤丹
学号：1203050540055
