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希望的田野，不懈的耕耘
——五十四小卓丽娟事迹材料
卓丽娟老师是乌市第54小学一名普通的小学语文教师，伴随着语文教学走过了十四年的历程。卓老师时刻被这份崇高的职业鼓励着、感动着，并不断努力着。卓丽娟老师在担任语文学科教研组长期间，带领本组老师不断探索新课程理念。从2005年起，她率先开始了小课题研究，一步步摸索，一步步探究，从对小课题的一无所知，到在小课题的研究中不断成长。2009年她负责的小课题《小学生课外阅读有效指导方法的研究》获得市教研中心立项，并获得三等奖，2010年负责的小课题《第三学段古诗教学中指导学生收集处理信息途径的研究》再次获得市教研中心立项，并获得一等奖，通过一系列小课题的研究，转变了卓老师的教师观念，促进了专业成长，提高了语文教学质量。这期间伴随着许多收获和困惑，正是在不断的探索和实践中,她就是这样一步一步的成长起来了。
教学之余，她把教学和课题研究中的体会及想法写成论文，与同行们进行交流，听取其她教师的建议和意见，在教学教研工作中逐步提升科研理念，有多篇论文获得市、自治区、国家级一、二、三等奖。近三年来她在教学教研工作中取得了一定的成绩：
2009年2月被评为水区教科研工作先进个人
2009年5月 论文《小学生课外阅读有效指导方法的研究》获得全国一等奖 2010年6月 小课题《小学生课外阅读有效指导方法的研究》获得市级三等奖 2010年12月 在“爱家乡 看变化”主题征文活动中获优秀辅导员奖 2011年5月在水区小学语文学科基本功竞赛活动中获二等奖
2011年10月 小课题《第三学段古诗教学中指导学生收集处理信息途径的研究》获得市级一等奖
一分耕耘，一分收获，她所从事的教育事业是一项永恒的事业，肩负着育人的重 1
任，教育呼唤科研，需要科研。科学研究是历史前进的火车头，教科研也必将成为促进她成长、发展的巨大动力。我们坚信，耕耘在教育的田野上，在课题研究实验的园圃里她定会茁壮成长。
材料收集者：陈圆圆、焦小龙、施玲玉日期：2014.05.04
