主题统整教学活动设计[版]_主题课教学活动设计

主题统整教学活动设计[版]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“主题课教学活动设计”。

四川省布拖县火烈乡小学二年级主题统整教学活动设计

设计者：火校XXX 设计构思：生活是以儿童为主题，以生活为中心，统整“人与自己”、“人与社会”的关系。因此在设计课程之前，仔细审视教材内容，让学生能更贴近学校生活环境，体会大自然的巧妙与美丽，在人文环境方面针对校歌、校景、校树等，设计成又去探索的学习活动。

这种教学活动在使学生由实际的体验，从而培养学生对学校的认同感，并使学生能进一步加强保护环境的意识。因此，在平时的教学活动中，除参考课本以及练习册内容外，积极辅导学生自我发现问题并解决问题，从而发展学生的多元能力。

教学对象：小学二年级学生 教学节数：2节

教材来源：人教版小学语文27课《清澈的湖水》

教学准备：访问创校相关资料，校歌的由来等；制作《我们的家：美丽的校园》简报；准备校歌歌词及录音带；搜集校外的小湖泊“火烈湖相关资料”。教学活动流程：

一、带领学生观赏校园一花一木，请学生选择自己最喜欢的一样东西；

二、带领学生参观火烈湖，引入正题《清澈的湖水》，然后谈谈收获；

三、将自己最喜欢的一样东西画下来；

四、出示《我们的家：美丽的校园》简报，让学生谈谈与自己画的有什么不一样；

五、教师给学生放校歌《觉撒咯》，学生听了说说有什么收获，特别是“火烈湖畔响起朗朗读书声”这句；

六、教师给学生讲解学校最漂亮的花坛的由来，然后顺手捡起花坛里面的一片垃圾，问学生应该怎么做。

教学目标：

一、让学生从校外参观中学习本篇文章；

二、能在规定时间内完成作业，比如说画画；

三、能意识到学校是一个“大家庭”；

四、能通过校歌的听，对学校加深认识；

五、通过一连串的探索观察，提高对环境的保护意识。

教学评价：

一、学生充分发挥自己的想象力，把自己喜欢的东西“画”出来；

二、从参观到画，合理地引入正题，激发学生兴趣；

三、从随意的一个动作“捡起垃圾”，引发学生思考，乱丢垃圾是不对的，我们都要把校园当成自己另外一个“美丽的家”；

四、运用这种方法不仅让学生长了见识，也增加了学习兴趣。