《归去来兮辞 并序》(三)学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“归去来兮辞导学案”。
班级
姓名
年级 高二
科目 语文
制作人曹文娟
组长李普选 第__1__周第__5_课时
《归去来兮辞 并序》学案
一、学习目标：1、2、3、积累重要文言词语，准确翻译第3、4段； 至少背会第3段；
感悟作者返璞归真、旷达超然的人生志趣和境界。
二、学习重点：
1、掌握“息”“悦”“乐”“棹”“善”“行”“聊”等文言实词的意义和用法，准确理解“情话”“有事”“亲戚”“窈窕”等古今异义词。
2、背诵第3段。
三、学习过程
（一）导入：
（二）自学指导：
1、生读第3、4段，读准确，读流畅（3分钟）
2、出示自学指导，学生紧张自学。（6分钟）
3、扫除翻译障碍：围绕以下知识点展开小组讨论。（3分钟）（1）古今异义词： 亲戚：古义
今义 情话：古义
今义 有事：古义
今义 窈窕：古义
今义
（2）文段重点词语（其中有活用现象）①请息交以绝游（）
（）
．．②复驾言兮焉求（）．③悦亲戚之情话，乐琴书以消忧（）（）．．④或命巾车，或棹孤舟（）（）．．⑤善万物之得时，感吾生之行休（）（）．．
4、展示讨论成果，小组展开翻译竞赛，点名抽查，答对加分，答错扣分，下课一并计入竞赛栏。
5、参照背记脉络，在理解的基础上背记后两段。
落花无言，人淡如菊。——司空图 班级
姓名
年级 高二
科目 语文
制作人曹文娟
组长李普选 第__1__周第__5_课时
第三段
重申心志------结交乡故------出游方式------所见所感 第四段
承上三问------自我解答------寄情田园------乐夫天命
（三）当堂训练（15分钟）（选择题每题3分，共15分）
1．下列句子中加点词语解释有误的一项（）
A．眷然有归欤之情(思念的样子)情在骏奔(骑着快马奔跑)．．．．
B．非矫厉所得(勉强造作)
．．眄庭柯以怡颜（欢颜，高兴表现在脸上）．．
C．载欣载奔（一边·······一边······）
．．悟已往之不谏（不能挽回）．．
D．悦亲戚之情话（知心话）
感吾生之行休（将要结束）．．．．
2．下列各组中对“以”的判断正确的一组是（）
①既自以心为形役 ②舟遥遥以轻飏 ③农人告余以春及 ④家叔以余贫苦
A．①和③不同，②和④相同 B．①和③相同，②和④也相同
C．①和③相同，②和④不同 D．①和③不同，②和④也不同
3．下列句子的句式特点与其他三项不同的是（）
A．胡为乎遑遑欲何之？B．乐夫天命复奚疑？
C．曷不委心任去留？
D．复驾言兮焉求？
4．与例句句式特点相同的一项是（）
例句：既自以心为形役。
A．农人告余以春及。
B．遂见用于小邑。
C．会于会稽山阴之兰亭。D．寻程氏妹丧于武昌。
5、名句填空：（每空1分,共10分）
（1）世与我而相违，________________？_______________，_____________。（2）既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。________________，________________。（3）胡为乎遑遑欲何之？_________________，_________________。（4）__________________，____________________。聊乘化以归尽，_______________________！
落花无言，人淡如菊。——司空图 班级
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年级 高二
科目 语文
制作人曹文娟
组长李普选 第__1__周第__5_课时
落花无言，人淡如菊。——司空图
