研究性学习：生活中的多米诺·结题报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“研究性学习之结题报告”。
《生活中的多米诺——多米诺心理》结题报告
高一（6）班生活中的多米诺——多米诺心理
课题组成员：卢含霓、林佳丽、王勉、陈哲、吴瑾槿、卢洪发、张子奇、谢铭伟
课题组长：卢含霓
指导老师：李懿芬
一、课题的确定
人的感情变化无常，一件事往往能引起一个人多种心理反应，引发多种感受。现在社会上甚至有两个人因口角问题发展到斗殴，甚至群殴的骇人听闻的事情。这种感情变化在身心发展还不太成熟的青少年身上尤为突出。为什么一件事对于人感情的影响会这么大呢？这件事本是属身于大事还是小事？这件事是经过怎样的过程发展到结果的呢？不同的人对于不好的事的反应分别是怎样的，与心态有关吗？怎样解决和避免不好的事带来的结果„„这一连串的问题引发了我们的种种思考。事情的发展很类似多米诺骨牌，只要推倒了第一块，便引发其后多种意想不到的现象。于是，我们选择了“生活中的多米诺”心理方面这一课题展开研究。
二、开题报告
确定了课题，接下来就是开题报告了。我们全组讨论再讨论，理清方法、步骤后，才写了开题报告。
1．简要背景说明。
题目是由学校提供的参考课题中选出的，课题组成员都是对此课题感兴趣而分到同一组共同研究这一课题。
2．目的与意义。
通过调查“生活中的多米诺”，了解了同学们对多米诺的相关认识，同时也使同学们对多米诺心理有了一个初步的了解与认识。在以后的生活中，同学们会对由于多米诺产生的一系列心理反应有一个整体的把握，使同学们能及时认识到多米诺产生的不好的影响。然后及时调整情绪。乐观面对，不被“多米诺”所左右。同时，在调查活动中，同多对数据的收集、分析和利用，我们能锻炼自己的实践能力、社会交往能力等。
3．与课题相关学科：
化学 心理学
4．任务分工。
卢含霓、林佳丽-----设计问卷陈哲、吴瑾槿-----发问卷
王勉、卢洪发、谢铭伟------统计问卷张子奇------制作统计表
三、课题的研究过程
1．实施步骤
① 了解多米诺含义，观看相关视频
② 分工，确定研究方向。
③ 课题内容：调查问卷筛选修改，分发回收，数据分析，丰富的课题内容。
2．资料收集与整理
收集资料时，我们分为几组，一组去书店或图书馆查找，一组搜集各类杂志的有关内容，一组上网查找。
然后资料整理，分析过程。我们把收集到的资料进行分类，提取信息。
3．能力培养
在这次调查研究过程中，我们遇到许多难题，但我们坚信，再难也可以想出解决的办法。这次的研究，我们确实领悟到了只有付出才有回报的道理。在我们的研究过程中采用问卷调查形式，这过程全是我们组员自己动手设计问卷。这次的研究性学习教给了我们怎样动手，怎样与人交流沟通，我们获益匪浅。
四、研究成果
研究成果的实现形式：论文
