如何提高初中物理课堂教学的有效性由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“提高课堂教学有效性”。
如何提高初中物理课堂教学的有效性
课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。教学是一个复杂的过程，影响课堂教学效果的因素很多，不仅与教师的素质和教学能力、学生的素质和学习情况有关，还与学校的条件、校风、班风等方面有关。我作为一个基础教育者，一个多年在一线工作的教师，和大家一起交流自己的一些想法和体会，不管自己所处的环境如何，我们都应该从自己的课堂做起，积极提高课堂的教学有效性。
随着九年义务教育的普级，国家对职业教育的高度重视，教育已从过去对少数人的精英教育转化为普及教育，所以如何增强课堂教学的有效性已是迫在眉睫的事。做为基础教育者，如何做到提高初中物理课堂教学质量，有效的利用各种教学条件及教学资源，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用以及师生之间的配合作用，做到传授知识与培养能力的有机结合，促进学生创造性思维的发展，结合自己从教以来的教学经验谈谈几点体会
一、集体备课是保证
认真开展集体备课，选择最优先的教学模式和最清晰科学的教学思路是提高课堂教学质量的保证，在抓素质教育的今天，集体备课的积极作用正越来越受到教育工作者的重视和应用。俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，发挥集体的智慧，在教学中将会收到异想不到的效果，所以初中同科目的物理教师很有必要每周开展一次教研活
动，利用好教研活动时间，认真开展集体备课，事先安排好主备人和参与者，在活动前教师必须认真研究教学内容，充分挖掘隐含在教学内容中的各种价值，其中包括知识价值因素、能力方法价值因素和情感态度价值观方面的因素。分析教学内容在学科体系中的地位与作用，与前后知识的联系，教学内容不同知识点间的逻辑关系或联系；分析教学内容的知识点及其关系，重点和难点；分析教学内容中包含的物理学思想方法，分析其中隐含的各种价值；分析教学内容对学生而言，哪些是已知的，哪些是半知的，哪些是未知的；针对教学内容，分析学生已经具备了哪些知识，学习该知识的能力发展水平以及对学习的态度，班级的学习风气，周围的学习环境等。并在教研会上进行发言交流，最后确定最优质最科最合理的教学方案。
学生的知识能力发展水平
4.教学目标：教学目标是本节课后学生要取得的收获以及达到的程度。教学目标要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度表示。
5.教学重点：本节课强调的、学生要掌握的主要内容。6.教学难点：难点是学生学习时要跨越的主要障碍。
7.主要教学方法：为了突出重点、突破难点、达到教学目标，教师采用的主要教学手段和措施。
8.教学资源：主要写教学资源的准备。
9.教学过程：教学过程是教案的主要部分，一般包括铺设引入阶
段、学习新知识阶段、巩固知识阶段、反馈调控阶段、总结归纳阶段等方面。
论文思路：二、三、四、五、先学后教，以问题串的形式激励和引导学生，做到大上升小下降 用语言激励和感染学生
二、了解并研究学生的学情，因材施教，分层教学
