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关于《义务教育化学课程标准（2011年版）》内容解读的研修日志 学习内容概要
一、对科学素养的再认识
1.科学素养是科学教育的核心理念
2.什么是科学素养
二、义务教育化学（新）课标修订的主要内容及解读
1.修订的总体原则与工作思路
2.修订的主要内容及解读
（1）弘扬化学课程的基本价值
（2）调整“科学探究”的内容要求
（3）降低课程内容的学习要求
（4）进一步明确基础知识的学习要求
（5）更新主题(单元)的“学习情景素材”
（6）加强对课程实施过程的具体指导。
三、对教师教学的建议
1.教学设计应始终坚持以提高学生的科学素养为本
2.充分发挥以实验为主的科学探究活动的教学价值
3.深入研究启蒙阶段学生学习化学的认知规律
4.基于课程内容控制教学与评价的容量和难度
我的思考与问题
我的思考：新课标提出了课程实施的一系列新课题，教师要与时俱进更新课程观念，在化学学科素养、课堂教学能力等方面缩小与课程标准的距离，并在实践中进一步强化自身的课程执行能力。
我的问题：新课标对对知识内容进行了删减，内容要求有所下降。但是中考的“严重超标”的现象也是客观事实，如何在教学中注意两者的平衡？
评价
我个人体会最深的是：新课标的实施过程与教师的专业发展是紧密结合的，它为提升学生的科学素养奠定了扎实的基础。
我认为值得改进的是：作为教师应贯彻落实新课标，不能急功近利只看眼前，要从长远着眼，以提高学生的科学素养为中心展开教学。
