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中班美术活动：漂亮的长颈鹿
教师：许小燕
活动目标：
1、在活动中感受快乐，体验创作的乐趣。
2、能用图形组合的方法表现长颈鹿的基本特征。
3、学习同色系色彩搭配的方法，表现长颈鹿身上的花纹。活动准备：
1、经验准备：幼儿初步了解长颈鹿的基本特征。
2、长颈鹿图片。
3、黑色水笔、油画棒 活动过程：
1、出示长颈鹿图片，引导幼儿观察。
（1）教师：图片当中是什么动物？你喜欢长颈鹿吗？（2）幼儿观察图片，了解长颈鹿基本特征。
教师：长颈鹿在做什么？它是什么样子？它吃什么？为什么？（3）幼儿观察图片，了解长颈鹿外形特征。
教师：长颈鹿的头是什么形状的？脖子怎么样？身上有什么？花纹是什么样子的？尾巴是什么样子的？（2）师幼一起小结。
2、出示范画。
教师：看看这只长颈鹿是有哪些图形组合成的?
3、教师边念儿歌，边示范绘画长颈鹿。（1）教师边念儿歌边示范。
教师：椭圆形的头高高画。长方形的脖子往下画。椭圆形的身体不难画。尾巴细腿你来试试画。
（2）结合范画观察长颈鹿身上的花纹并示范绘画长颈鹿身上的花纹及颜色。
教师：先用棕色笔画出长颈鹿身上的斑块，然后在斑块里涂上黄色。
4、幼儿自由作画，教师巡回指导。
（1）引导幼儿边说儿歌边画，以表现长脖子为重点，在此基础上在引导幼儿分步涂色。
（2）幼儿画好长颈鹿后，再进行添画大树和树叶，丰富画面。
5、展示及欣赏作品，请幼儿向大家介绍作品。活动延伸：
提供画好的长颈鹿，请幼儿用撕纸粘贴的方式进行装饰
活动反思：
幼儿美术教育最富有意义的就是发掘幼儿的创造潜能。在幼儿美术活动中应把发挥幼儿的创造性放在首位，不偏重知识技能的传授，应尽量为幼儿提供自我表现的机会，鼓励幼儿大胆地表现自己独特的思想感情。
幼儿学习兴趣比以往要好的很多。在启示幼儿想象有礼貌的长颈鹿还会和谁打招呼？以此创造出丰盛的画面。赋予幼儿丰富的想象，让幼儿的画面颇为丰富，将幼儿的美术表现技能推上一个新的台阶。这一创造性环节是树立在幼儿本有的知识技能程度上的，是对于原有知识技能的再现。通过美术活动使幼儿的心灵和画面一样美丽和丰富。
