06学年度教师队伍建设分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师队伍建设现状分析”。
英才中学2009-2010学年度教师队伍建设分析
教师肩负着为社会主义建设培养人才的历史使命。时代在发展，教育在改革，时代赋予教育新的内涵，赋予教师新的要求。教师必须应对挑战，用战略的眼光重新审视自己，全面提升自己素质，以适应时代的要求。
一、加强教师职业道德教育提高师德水平
师德是教师的立教之本，是教师成功之保障。任何行业都有它的职业道德规范，而教师的职业道德规范，自古以来它的标准新高于一般行业，这是由教师这个职业的特殊性所决定的。教师职业的特殊性在于育人，教师能否遵守职业道德规范，关系到培养什么人的大问题。选择了教师职业，从事了教育事业，就必须服从这一事业的要求，否则，就会被这一事业淘汰，这是无情的，但也是现实的。
我校是有着敬业奉献，严谨治学传统的学校。一批敬业爱生、乐于奉献、严谨治学、为人师表的好教师，带动了学校师德水平的整体提高。他们中有德高望重的老教师，也有充满活力的中青年教师，共同之处在于他们理解了“教师”的真正内涵和崇高使命，表现出了高度的责任感和事业心，他们值得我们学习，值得我们敬重。长期以来，尽管我们也很重视师德建设，但无论是学校领导还是教师，平时关注较多的还是教师教学上的成果，对师德的培养和考核存在一手硬一手软，这一现象必须纠正，必须两手都要硬。既要鼓励教师在教学上多出成果，更要高度重视师德建设，提高全体教职工的师德修养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、适应现代教育的教师队伍。
全面地看，我校教师师德水平是参差不齐的，有违师德的行为时常可见：不尊重学生人格，体罚和变相体罚学生屡禁不绝，讽刺挖苦学生、歧视“问题学生”的现象也时而发生。这些现象的出现，不能简单认为是教育方法的问题，深层次地看，是缺乏对教育事业、对学生执着的爱；乱订资料乱收费、不负责任的家教，是依法从教思想淡薄和金钱主义至上的表现；不能很好地遵守社会公德，不注重为人师表，甚至参与不文明不健康的娱乐活动，是不理解教师职业的特殊性，不维护教师的社会形象，是不正确的职业观、价值观的外在表现。这些有违师德的行为尽管发生极少数人身上，但已严重损害了教师形象，影响了学校声誉，影响了教育质量。我们必须深入开展“铸师魂、树师表、共建美好校园”师德主题教育，加强行风建设，促进教师的自我完善。共建美好校园，不能片面地理解只是指硬件上的完备、环境的优美，而是要重塑教师形象，提高师德水准，推进精神文明建设，让我们的校园成为社会主义精神文明的一片净土。
二、积极投身教育科研提高业务水平
提高业务水平，不能狭隘的理解提高学历、增长知识，掌握现代教育技术，积累教学经验，这些固然重要，也应积极提倡，但更重要的是要直面新形势，明确新要求，积极适应素质教育要求下的角色转换，更新教育观念，树立现代教育思想，提高育人本领；提高激发学生学习兴趣、改进学生学习方式、完善学生人格、促进学生身心健康发展的能力；提高教科研能力，改进教学模式，使课堂焕发出生命活力。
教师成长的重要途径是参与教改和教科研实践活动，然而有些老师只满足于上课、批改作业，不注重吸收新思想、新理念，不热心参加教科研活动，不积极从事课堂教学改革，陈旧的观念，落后的教学方式与素质教育要求的不适应性已越来越明显。前不久“素质教育案例”征文活动就反映出一些教师对素质教育理论的理解不深，教育方法比较模式化，有个性有特色的“教育案例”极少，理论上的分析也比较苍白，文章的整体水平不高。这使我们更强烈地感受到提高教师业务水平的紧迫感和责任感。
新教材的使用，新课程标致的实施，迫使我们每一个教育工作者必须重新审视自己，积极参加新教材培训，尽快转变观念，掌握新课程体系，跟上教育改革和发展的步伐
三、加强学习 完善制度 促进教师素质的全面提高
学习是提高的重要途径。今后一个阶段，教师的理论学习要充实三个方面的学习内容。
1、学习教育法规。《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规是我们依法从教、依法治校和保护学生和教师自身合法权益的法律依据；掌握和运用这些相关的法律知识，是现代教师的必备素质，是法治社会的必然要求。
2、学习《公民道德建设纲要》、《教师职业道德规范》和市教育局关于师德建设的有关规定，学习我们身边的模范教师，做遵守社会公德的模范，提升人格修养，树立教师新形象，成为学生做人的表率，成为家长尊重和信赖的师表。
3、学习现代教育理论，积极参与教改和教科研实践，研究新问题，不断探索和积累课堂教学改革新经验。接受新思想，新理念，提高自己的教育理论水平和教科研能力，实现教师自身的持续发展。
4、加强培训，积极组织教师完成规定的继续教育任务，鼓励教师在岗进修，提高学历层次，推荐优秀高中教师参加研究生班学习，选派优秀骨干教师外出参观学习，加强对青年教师的指导和使用，为他们的成长提供广阔的空间。
制度是队伍建设的有力保障。多年来学校在教师队伍建设方面，已经形成了较完备的制
度和措施，但面对新形势，针对新问题，有必要充实和完善。
1、根据教师职业道德要求及市教育局教师队伍建设的有关规定，学校制定教师职业道德基本要求及实施办法，作为十一中教师师德底限，并向学生和社会公开承诺，以求得广泛监督。
2、完善考核制度，实行月考核和年度考核相结合的办法，加重平时考核，师德考核和业务考核并重，并把学生和家长对教师的满意度测评结果作为考核的重要成份，用好考核结果。
3、加快校内管理机制的改革，强化激励机制。两校合并已顺利过渡，实行全员聘用制和结构工资制的条件已基本成熟，定岗定责，以岗聘人，按劳分配，优绩优酬。
教师队伍建设是一个综合工程，它需要学校高度重视，更需要教师自身的积极参与；它需要制度和物质上的保障，更需要人文关怀，学校领导班子对教师要做到：政治上积极引导，业务上悉心培养，情感上坦诚交流，工作上大胆使用，生活上多加关心，营造宽松和谐的人文环境。我们每一位教师应把自身的发展作为人生追求的永恒主题，在更高的起点上不断实现对自我的超越。
