梦想课程试点报1武强我是谁由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一年级梦想课程”。
梦想课程试点报告
一、教师基本信息
教师武强，30岁，在甘肃省会宁县北关小学任教，为梦想课程实验教师，目前还担任低年级语文教学兼任班主任工作。在2011年11月参加了真爱梦想在四川组织的“学幼衔接儿童阅读”培训。
二、课程试点实施概况
我试点课程是《我是谁》，授课班级为二年级1班 二年级2班 四年级2班，累计上课课时数为四十二课时，主要教学《我是谁》《我的自画像》《我的个性名片》《我来露一手》《我的成长足迹》《现在的我》《克服“我不能”》《未来的我》《一起来画“家庭树”》。
三、试点课程值得肯定之处
在近一学期的教学中，我深刻感受到梦想课程带给我们的巨大转变： 第一、学生变得自信
本学期通过前五课时的学习，三个班的学生对自己有了更清晰的认识。认识自己是自尊与自信的前提，亦是与人交往的重要基础。尤其在《我来露一手》这一课时的教学中，学生表现特别积极，都愿意在全班同学面前展示自己。对于那些平时性格内向的孩子，也都跃跃欲试，当时我就抓住时机让他在台前展示，结果令大家大吃一惊，他的表现赢得其他同学的阵阵掌声，从此他每节课都积极举手发言。
第二、学生学会了自主合作
每堂课我都沿用自己的教学模式，由一个简单有趣的游戏开始导入课堂，游戏中孩子们就开始积极表现，争取取得胜利，在他们的欢呼声中我知道了孩子们对梦想课程的渴望。在具体的学习中，我通过梦想课程与自己学生学情实际相结合，设计有趣操作性更方便的活动，由小组长负责，各组员各负其责，分工合作。通过近一学期的十二课时的学习，每个小组都能在老师要求的时间内完成老师布置的任务。这在一定程度上体现了分组合作的高效，这项实验的成功使我在平时的语文课堂教学中也受到良好的效益，大大提高了课堂教学的效率。第三、完善班级文化
根据《我是谁》课程的设计，我在第二课时开始，就有这方面的准备，要求学生收藏好自己的作品，最后通过奖励展评，学生们一开始就很努力。在《个性名片的设计》、《个人成长足迹》的学习之后，我照样通过小组评比形式，对优秀作品进行物质奖励的同时又将学生作品张贴在教室学生园地内，供大家学习借
鉴。通过这项活动更进一步丰富了班级文化，使我们三个班在校级班级周评比中获得优异的成绩。
第四、教师乐于教学
兴趣是最好的老师。只要学生对梦想课程感兴趣，作为我们教师的始终总会有一股无形的力量，不管在课前的备课准备，还是在课堂的激情引导，这一系列好像一个化学反应。每节课教师教的轻松，学生学的快乐，始终在学中完，玩中学，根本没有任何压力和负担。我们的课堂始终掌声不断，笑声不断，学生开始每天盼望自己的梦想课，教师也就乐于精心准备梦想课。在实际的教学中我也深受启发，也倍感收益。上学期在全县三年级质量检测中，我们班荣获全县第一名的好成绩，这份厚重的大礼来自于梦想课程给孩子的自信和勇敢。
四、试点课程存在的问题及改进建议
由于是试点课程，所以不免在实施期间有很多困惑和不足，我认为目前最大的问题是缺少资源开发和再生利用。第一、对课程资源的收集和积累，需要一些图片、视频资源，如学生老师优秀的自画像，个性名片设计图，另外还有课程教学中涉及到视频，有些网站下载不了。在这方面需要基金会收集各地老师的资料，整合成完善的资料包推广运用。第二、要是梦想课程得到每一位老师的暧昧，我们必须要将各门课程与教学课程进行有机整合，比如在实施《我是谁》这门课程，我是将他与我的作文教学有机结合。在教写人的文章是，即向大家介绍自己《„„的我》，我就在学习了前五课时之后，设计了这样几个问题，①我是一个怎样的人，有何特点，结合《我的自画像》介绍②我的优点是什么，结合《我的成长足迹》说说③我的理想什么，结合《未来的我》说说，这些活动的开展使得学生的作文首先有话可说，有事可写，所以我的习作教学就顺理成章的完成了。
五、其他
下面我就附上学生的作品和照片，这是我近两年时间以来最大的收获。孩子们进步了、快乐了！
可爱的我会宁县北关小学四年级2班王彤
你们知道我是谁吗？
首先说说我的样子：一头乌黑的长发,一双水灵灵、亮晶晶的大眼睛，一个不瘪不挺的小鼻子，两片微薄的樱桃小嘴，不胖不瘦的身材凑成了一个活泼机灵又文静的小女孩，她特别爱臭美，每天在镜子面前照来照去，有时候还偷偷拿妈妈的眉笔描眉呢！
她也很调皮，也很文静，说一不二，不过，只要跟她交过朋友的人，都举起大拇指，夸赞她的好处，是怎么一回事呢？大概都不知道吧！让我来告诉你。
妈妈说我是一个小调皮，没有一点大姐姐的样子，总是和小表妹吵来吵去，还把家里弄得乱七八糟。有一次，妈妈带我去逛商场，我给妈妈要一些没用的的东西，妈妈生气地说：“你这个孩子真不懂事，要这些无用的东西干什么，只有有用的东西才会给你买”。我哭了起来，可是任凭我怎样哭，妈妈也不理我了。后来，我想了又想，妈妈说的对，不能买没用的东西，我一定要懂事。从那以后，我再也不乱要东西了。
我好静。在家里，把玩具玩腻了，我的注意力便集中到大大小小的书本上。于是，书变成了我最大的爱好。我爱看的书很多：《红楼梦》《母亲》《爱丽丝漫游奇境记》《绿野仙踪》有时候，我看书入了迷，上厕所也在看，妈妈多次强调上厕所是不能看书的，可是我老把妈妈的话当成耳边风。有一次，我上厕所时拿了一本书，想不到她竟在厕所里呆了2小时。
我对待朋友就一个字——好，平时同学没有橡皮擦了，她借，同学遇到难题了，她耐心的为同学讲解题目，同学被欺负了，她勇敢地为她出头，同学的东西没带她总会借给同学，同学„„„
你们知道我是谁了吗？我就是又懂事又可爱的小女孩—王彤。
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