扶优辅差 2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“扶优辅差计划”。
五心教育扶优辅差小结
一、指导思想：
教育教学的目的是让学生快乐地学习，在快乐的学习中学会知识与技能。教师在教学工作中要竭尽全力，提高尖子生的自主、自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，让后进生在老师的辅导和尖子生的帮助下，逐步培养学习能力，提高学习兴趣，树立学习信心，培养较好的学习习惯，形成基本能力并取得适当进步。
为此，扶优帮差计划要落到实处，发掘并培养尖子生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，在养成良好学习习惯的基础上形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。此外，更要对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。
二、现状分析
我所教的六年级共有学生80人。从开学两星期的学习情况及知识技能掌握情况看，部分学生学习积极性较高，学习目的明确，上课认真，数学作业能按时按量完成，且质量较好，他们不仅基础知识薄弱，而且作业书写较潦草，时常不能及时完成，更严重的是学习态度不端正。因此，本学期除了在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过扶优帮差的方式使尖子学生得到更好的发展，中等生得到较大进步，后进生能树立学习信心和目标，养成良好的学习习惯。
三、任务和目标
本学期的扶优帮差工作主要是通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态度，提高学习成绩。争取在今年的考试中，所有同学的数学成绩都能有所提高。“帮差”的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，首先提高计算能力，保证计算题的准确率。训练后进生的口头表达能力，课堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说，逐步提高后进生的综合、分析能力，能够主动乐于解决数学问题。
四、方法措施
1、认真备好每一节课，努力做好数学学习过程的趣味性和知识性相结合，激发学生学习数学的兴趣。根据不同学生的个体差异，安排不同的作业。对后进生实施多做多练措施。尖子生的作业与练习适当增加题目难度，不断提高思维与分析能力。
2、课堂上多创造机会，用尖子生的学习思维、方法来影响后进生，多提问一些后进生能回答的问题，使之有成就感，体会学习数学的快乐。
3、加强与学生的交流，了解所教学生家庭、学习的具体情况，尽量帮助学生排除学习上遇到的困难。搞好与学生家长的联系工作，多与家长沟通，及时了解学生家庭情况，交流、听取家长建议或意见。
4、坚持落实扶优帮差工作，每周不少于一次，并实施于实处。采用“一帮一”活动小组形式，请尖子生介绍学习经验，后进生多学习；尖子生协助老师督促同学及时完成作业，力所能及地讲解数学题。
5、教学活动中多采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取；在尖子生中树立榜样，创造机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
此外，中等生的教育工作也不能放松，应该同步进行。以保证数学教学工作的平衡发展。
本学期教学工作主旨是通过扶优帮差工作，使学生掌握该学科的基本知识和基本技能，从而提高学习能力与学习成绩。
