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杉溪中学教师教育教学业绩综合评价方案（讨论稿二）
2007.9
为促进我校教师专业发展，科学规范地评价教师的教育教学业绩，提高教师教书育人的积极性和创造性。同时，为今后教师在聘任、调动、晋职、晋升和奖励等方面提供依据。根据县教育局有关文件精神，特制作本方案。
一、师德表现10分
思想态度 2分
全面贯彻党的教育方针，自愿接受学校临时分配任务，及时上交各类材料给2分，不服安排，不执行或有意拒绝学校安排的任务，不及时上交各类报表、心得等材料，每次扣0.5-1分。
依法执教 2分 自觉遵守《教师法》等各级各类教育教学政策法规给2分；未经学校批准，随意加班加点、学生作业量过大或进行大量机械、重复作业的，每发生一例扣0.5分，擅自有偿家教，此项不给分。
热爱学生 2分 关心爱护学生，对学生高度负责给2分，体罚或变相体罚学生，每违犯一例扣1分，造成恶劣影响的此项不给分。
工作作风 2分 思想端正、观念正确、遵守学校规章制度，服从安排、出色完成各项任务；认真履行监考改卷工作给2分，向学生推销学习用品、学习资料、有偿招生、谋取私利，上班时间打扑克、麻将等赌博行为，穿拖鞋、背心上班，参与邪教迷信活动者，有家长向学校反映不良做法，查后属实者，违犯一例扣1分。教师品行不良、师德败坏，教师参与集体上访或其他群体事件造成恶劣影响的，此项不给分。在局督导评估中被扣分项目的直接责任人视评估扣分（5、4)、（3、2)、1分的分别扣2、1.5、1分。
学生评议 2分 由教师所任教班级学生评议，分优秀、合格、不合格三档，该项得分= 优秀率*2 不合格率达40%以上此项不给分
二、工作常规（20分）
（一）内容：遵守规章制度，执行教学常规，履行教师聘任，完成教学任务。
（二）评价依据：每月的常规（或行政值周记录簿）扣罚情况。
（三）评估方式：
1、未签到、例会、教研例会缺席等每次扣1分，迟签、迟到扣0.5分。
2、事假三天内不扣分，第四天开始按照第3条规定执行，住院病假不扣常规分。
3、其他每扣10元常规工资扣1分。
以上三项总分为15分，属扣分项目，最多扣16分。以下为加分项目，最多加4分。
1、A、教师早读、午休下班辅导以全学年累计予以评定累计数第一名得2.5分，其他教师下班得分=全部下班累计数/第一名累计数×2.5
B、坐班抽点1.5分按抽点到岗次数第一名得1.5分计算，其他教师抽点得抽点到岗数／第一名次数*1.5
三、业务水平（10分）
（一）评估内容：
1、勤于学习，更新观念，未按规定要求作好学习笔记的酌情扣1--2分。
2、教学方式，方法恰当，受到学生的好评，根据学生评价给分。值周行政抽查，有守课现象扣0.5分。
3、按规定需举办讲座和公开课、竞课、展示课的而未举行的扣1分。
4、参加教研活动：未参加教研例会、集体备课、说课听课，评课的每次扣0.5分。未参加学校组织的教师培训、理论学习、考试，每次扣1分
5、教研组刊物：未及时出刊，如果教研组指定了教师，指定了教师出刊而未出刊，指定教师、教研组长各扣0.5分。教研组未指定教师，扣教研组长1分，由学生出刊，扣指定教师0.5分。
6、及时上交有关材料，如教学案例，论文、总结等缺1次扣0.5分。
以上1-6项共6分，属扣分项目，最多扣6分。以下7-10项共计4分，每学年最多加4分。
7、课题研究（2分）：负责人市级以上给2分，县级1分，校级0.5分。参与者市级以上1分、县0.5分、校0.2分（本校申请课题，结题后给分）。
8、经教研组申请，学校同意举办讲座及上示范课分别加0.5分。.学期末，备课、作业被评为优秀者，分别加0.5分。（各组评选20%）10.被评为优秀教研组的，组长加0.3分，组员加0.1分。四.教学业绩（50分）
（一）评估内容：以学年的教育教学效益工资为依据。（其中第一学期占40%，第二学期占60%）
（二）以两学期的效益之和计算。
（三）积分方法：个人之和/最高之和×50
五.奖励加分（10分）
（一）.业务竞赛获奖6分教师参评
(1)A、校级：获一等奖0.5分、二等奖0.3分、三等奖0.2分
B、县级：获一等奖1分、二等奖0.5分、三等奖0.3分C、市级：获一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分D、省级：获一等奖3分、二等奖2分、、三等奖1分E、国家级：获一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分
（教育教学论文在教育天地、江西教育、江西教育科研、人民教育、中国教育报上发表，分别加0.5、1、2分，新闻通讯在县教育网站报刊以上发表的分别为0.3、0.8、1.5）。（2）辅导学生参赛（本校竞赛不加分）A县级（同校级教师参评获奖）B 市级（同县级教师参评获奖）C省级（同市级教师参评获奖）D国家级（同省级教师参评获奖）
（3）教研成果（含试卷分析一等奖、课题等）：
县级以上：一等奖1分、二等奖0.5分、三等奖0.3分
（4）、教师参赛获奖得分=同级教师参评得分*2
说明：
1、县级以上以县局对学校评估认定为准计奖。
2、（1）本项分值以各项获奖累计数。
（2）同一项在不同级上获奖按最高项计算。（3）本项最高分为6分
（二）超工作量2分
以校平均工作量为基准
超校平均工作量0.1——0.5（含）加0.4分超校平均工作量0.5——1加0.6分超校平均工作量1——1.5加0.8分超校平均工作量1.5——2加1分超校平均工作量2——2.5加1.2分超校平均工作量2.5——3加1.4分超校平均工作量3——3.5加1.6分超校平均工作量3.5——4加1.8分超校平均工作量4分以上加2分 担任两班以上语、数、英科目的另加0.5分。
（三）担任班主任及联班班主任
根据班级管理年度评价结果，将14个班分为3档 一档：1-5名班级，加班主任1分，二档：6-9名班级，加班主任0.8分，三档：10-14名班级，加班主任0.5分。
（四）上年度评为县以上优秀教师的，需视本年度教学业绩加分： 本年度教学业绩积分位于全校1-5名的，加1分
教学业绩积分位于全校6-10名的，加0.8分
教学业绩积分位于全校11-15名的，加0.5分，16名以下的不给加分。
（五）、其他对学校作出贡献，未在上述的奖励加分之列的，视县局对学校评估加分为依据，折合教师竞赛，由教师综合评价小组给予适当的加分。
