1、点燃孩子的心灵火炬由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“理解点燃孩子的心灵”。
点燃孩子的心灵火炬
祥瑞园小学 刘玉梅
莎朗·德蕾珀说过“请记住你教授的不是一门课程，而是一代朝气蓬勃的孩子。”
这句话触动了我二十年的教学之旅，感想颇深。
从师生关系上来说，教师与学生的良性关系是点燃真正的教育火花。我们必须找到这个火花，无论它在哪里出现，然后将之扇成火焰。我们需要问自己，真正的教育在什么情境下发生、为什么会发生，然后尽力复制这样的情境，不断地提高真正教育发生的可能性。
从课程设计来看，真正的课程是教师与学生联合创造的经验，课程实施本质上是在具体的教育情景中创生新的教育经验的过程，既有的课程计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已。
我探索中的活动课程的理想创生取向应该是情景化的、人格化的、课程实施再也不是“按图索骥”的过程或稍事修改的过程，而是一个真正创造的过程。
教师的角色是课程的开发者，师生一起成为活动课程的实施主体，成为积极的教育经验的主体。课程创生的过程是教师和学生持续成长的过程。如果人的心灵是一只需要点燃的火炬，那么教师用其心灵之矩点燃学生的心灵，从而共同汇成只会的熊焰。
