Unit 4 单元分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“unit4教材分析”。
Unit 4 Don’t eat in cla.分析
一、教材分析
本单元的中心话题是rules,主要语言功能是谈论并制定某些规章制度（校规、班规、家规等）。语言结构为祈使句。课文内容从基本语言知识到语言综合运用层层递进，听、说、读、写依次展开。引导学生思考、学习和运用语言，并寓教于学，对学生起到规范教育作用。
二、教学目标知识目标：
学习并掌握词汇：rule ,hallway , claroom, fight , Ms, listen to music掌握交际用语：
Don’t eat in cla!
Don’t wear a hat in cla!
We can’t arrive late for cla.What are the rules?
2、能力目标：
学会用英文表达一些标志的含义。
围绕规章制度展开话题，发表自己的看法与观点。
能正确使用祈使句。
3、情感态度目标：
通过对规章制度的学习与讨论，教育学生规范自己的行为。
三、教学重难点
本节课的重点是学会讨论规章制度，难点是掌握祈使句的正确用法。
四、教学安排
第一课时： Section A1a－1c
第二课时： Section A2a－2d
第三课时： Section AGrammar Focus-3c
第四课时： Section B1a-1f
第五课时： Section B2a-2c
第六课时： Section B 3a-Self Check
