教研简报第13期(我市小学科学优质课评选获由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学科学优质课简报”。
教研简报2013年第13期（我市2013年小学
科学优质课评选获奖情况通报）
发布人：张盛晟发布时间：2013-5-17点击：810
二〇一三年第13期(总计299期)仁怀市教育和科学技术局教研室2013年4月12日我市2013年小学科学优质课评选获奖情况
通报
为了交流我市小学科学课程改革的教学经验，解决课改
中出现的疑难课例，促进教师专业发展，提高教育教学质量，我市于4月8日至12日在中枢三小举行了小学科学优质课竞赛。12日下午，科学各位评委和全体赛课教师在中枢三小实验室举行了颁奖仪式。颁奖仪式由城北小学教科主任陈隽主持；中枢一小教科主任雷贺、中枢三小刘勇对本次赛课课堂进行点评，并对课堂教学做了培训；荣获一等奖的教师分别在会上进行了说课；教研室教研员张盛晟对本次活动进行总结。
通过总结，本次赛课课堂呈现以下亮点：
1、参赛教师基本素质高。各位参赛教师在授课过程中
表现的解决问题、处理问题的能力很高，教学理念先进灵活，面向全体，在基本功、技能及实验操作方面展示出了教师的综合能力。
2、精心设计教学课堂。教师的准备十分充分，不仅备
教材备学生，特别是教具的准备相当好，充分体现了教师的责任心。
3、教学过程精致。纵观整个过程，每一个问题，每一
个步骤，都设计的恰到好处，都能根据自己学生的认知水平采取灵活的方法。
科学是一门比较年轻的学科，专业化强，知识涉及多个领域，可是我们缺乏专业的科学教师，大都是教师兼课，没有得到足够的重视，科学教师老龄化严重，年轻教师又太年轻，缺乏科学研究的领头雁，对教材的解读和教学策略的应用都有很多问题急待改进，希望对以下两个问题引起各校的重视：
1、对“课标”的领悟不够。课程改革以来，教师的教育理念有所转变，教学方式方法也做了改进。但很多教师观念的转变还是不够、课堂驾驭能力有限、不敢大胆放手组织学生学习和动手、为学生提供的实验操作材料太少、教师“满堂灌”现象普遍、组织学生活动形式化及活动实效性不强等问题。
2、个别教师的专业素养有待提高。在课堂教学中出现很多的问题，是教师专业素养问题。例如：教师的课堂语言必须做到简洁、清晰，让学生听明白。课堂教学问题的设臵应当引起学生的思考，教师要重视课堂教学特色探索，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，把习惯培养贯穿到每一堂课中。这些都需要教师在平时教学中不断的自我完善。
总之，通过这次活动，取得了很多成绩。参赛教师有了科学教学的思考，对今后的教学有了很大的帮助。
附：获奖教师名单
一 等 奖
韩中丽（中枢一小）杨建萍（中枢三小）
辜国旭（城北小学）
二 等 奖
范怀珍（苍龙小学）熊伟（大坝小学）
卢明强（喜头小学）胡晓燕（周林学校）
唐宗平（长岗小学）高茂婵（盐津小学）
令狐顺彩（鲁班一小）蔡蛟（火石岗小学）
三 等 奖
谢敏（五马小学）聂美（合马小学）张吉珍（中枢三小）简家伟（实验小学）李洪维（中枢二小）胡贵启（坛厂小学）袁华飞（后山小学）何兴（二合小学）涂学才（茅坝一小）赵霞（茅台一小）田少飞（高大坪小学）徐洪跃（学孔小学）张绍俊（龙井小学）吴鹏（三合一小）钟会（九仓小学）陈云凯（沙滩学校）
（教研室）
