处理迟到“软招”胜过“硬招”由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“把软任务提升为硬指标”。
处理迟到“软招”胜过“硬招”
我头一回当班主任，带三年级班，早上迟到的现象总是有发生，频繁迟到的就有郭瑶和李炎两人。对于这种现象，我从来没有认真思考过怎么样处理最好，但学校老是向我反映我们班迟到的现象比别的班多，作为班主任的我感觉非常的惭愧。痛定思痛，我自认为失败不应属于我！于是，心里默默的想着如何改变„„
那天放学的时候，我随口对学生们说了句“谁再迟到的，罚当天擦黑板一天。”我心里想明天应该不会有迟到的了吧！结果主要“角色” 郭宣和吴兵还是老样子——迟到了。我只好按规矩来处罚他们，没有过多的考虑，出乎我意味的是这个星期的迟到现象一点也没有比以前少。我苦闷了。“难道是我的处罚太轻了，他们根本没有放在心上，看来得处罚的硬一点才行”，我自言自语。在星期五的班会上，我重新宣布了一条措施：谁迟到，放学后负责教室和班上的一切公共区的卫生。这条措施出台后，一个星期内果然没有出现了迟到的现象。但是在接下来的一个星期内，一切老毛病都好像复发了——迟到的现象不比开学少多少。对于这种现象我真的无法理解了，搞得我都“无招”了。我面对着最后一个到教室的郭宣，电影中那些骂人的话一连串的在我脑子里闪过，但是话到嘴边却就是骂不出口。随即我气愤的对全班宣布：“谁要敢最迟到，我要罚他站着听一个星期的课。”事后，我知道我的这句话说的太不离谱了点，但是话以放出去了，怎么可以轻易收回呢？不行，也得暂时实行下去啊，遇到问题再去想办法吧！
第二天早上，我边往教室走去边想“千万不要有人迟到呀，不然我真不知道怎么来处理了，要是不处理，那我以后在学生面前那里还会有威严呢？”不知不觉来到了教室门口，抬头一看，来的挺齐的啊。但仔细一瞧，有一个空位（郭瑶没有来）。我急了，该怎么办呢？我低着头走出教室正好碰上她往门口来，我赶紧把她叫到办公室。
“为什么迟到？”
“我的闹钟坏了，没有及时醒来，还要做饭给上幼儿班的妹妹吃，路上妹妹走的慢，耽误了。”
我思考了片刻，对她说：“等铃声响了后，你再拿着语文书边走边读回教室吧！” 第一节课，我立刻向大家解释，今天早上第一个到学校的是郭瑶，她课文背的少，所以我要她在我办公室里面读课文，她今天表现非常好，背了两篇课文，希望大家都向她学习。
没有想到就这样，轻松解决了这事情，而且意料不到的是郭瑶从今以后再也没有见她迟到了。也许是我维护了她的缘故把！
从这件事处理的“软招”，我得到了灵感，摸索出解决李炎迟到的方法：第一，我要他首先减少每周迟到的次数，达到要求，适当给予奖励。第二，要他以老师的口吻给自己写信。第三，定时要他写出每周迟到次数减少的心里转变过程。
通过实行这样的“软招”，班上两个主要迟到的都不迟到了，其他同学也以他们为榜样，果然完美的解决了迟到的难题。
从处理迟到的“硬招”到“软招”，我明白到，只要自己用心去做，真心的替他们着想，让他们明白你关心，爱护他们，就会得到他们的理解，这样什么问题都能够很好的解决。
