《风雨》景物描写技巧由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“景物描写的技巧”。
《风雨》微课教学设计
教学目标：
1、在对比与揣摩中发现景物的描写方法。
2、总结并分析出《风雨》的景物描写特色。重点：1 难点：2 教学设计：
一、导入。（30妙）
别人评论贾平凹的《风雨》是不着一字，尽得风流，为什么作者拥有如此高超的文字驾驭能力，今天我们一起来探讨《风雨》的景物描写技巧，看看作者是如何从景物的描写当中让我们感受到这肆掠的狂风与如注的暴雨。
二、对比分析，探讨发现。（2分）
1、出示文段与风雨对照，发现风雨的描写景物的特点。A、出示罗敷文段。B、出示风雨图。
C、引导发现写景特色：侧面烘托（板书）
2、出示第一段有关树林子的描写。（3分）A、提问：这段的比喻有什么特点？
引导步骤：为什么要比喻成面团，而不是面包，联系实际想想面团的特点，回答问题。
B．引导发现：共同点：动态比喻，可延伸（板书）
3、出示对比组，分析用字特点。（1）出示句子组，醒目标示重点字词。（1分）A、出示句子组，引导发现重点字词的特性。
B、引导发现，共同点：大量连接副词和时间副词的紧凑连用。（板书）
（2）、出示句子组，标示动词。（1分）A、出示句子组，标示动词，启发思考。B、引导发现，共同点：大量动词的准确运用。
三、小结（30秒）
依就板书总结贾平凹的景物描写技巧，启发学生思考并学会运用。
