忠信小学申报教育教学质量先进单位材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学国防教育先进单位”。
减负提质 全面提升教学质量
道真自治县忠信小学申报教育教学质量先进单位材料 忠信小学建于1952年，原以千龄庵庙宇作为校舍，因交通不便，1963年冬季迁入政府所在地，位于集镇后街，至今已有62年的历史。校园占地6813平方米，现有教职工52人(含特岗教师），任课教师大专以上学历46人，小学高级教师2人，小学一级教师18人，二级教师13人，特岗20人，15个教学班，学生830余人，教学设施较齐全，是一所规模较大的镇级完小。
忠信小学建校以来为培养本地人才，传播中华民族文化，提高全民素质做出了应有的贡献，历年的教育教学，工作在同级同类学校中成绩突出，取得了可喜可贺的成绩，曾多次受到县政府和教育主管部门的肯定和奖励。在2011-2012学年度的全县质量监测中除英语外所有的统考科目均超全县及格率和人均分，其中李学艾、石正琼等多位教师被授予“教学质量优胜奖”，学校先后被授予“德育工作先进单位”、“教育教学质量突出奖”、“语文、数学、科学、品德等学科质量优胜奖”、“教育教学质量先进单位”等荣誉称号。学校的教育教学工作也得到了上级领导、学生家长和社会的认可。
忠信小学以“四有”为培养目标，坚持五育并举的办学原则，为上级学校输送了一批批品学兼优的学生，也为本地的经济建设培养了大批合格人才，逐步形成了学校、家庭、社会三结合的教育网络和“自强、勤奋、文明、守纪”的校风，教学秩序稳定正常，教师素质和教育教学质量不断提高。忠信小学不断深化教学改革，加强“四风”建设，以德育为首，教学为中心，不断改进教法，提高教师业务素质和教学水平；对教学工作十分重视，建立健全了学校教学工作领导机构，制定了《学校管理制度》、《教师年度考核、绩效考核、评优推先方案》、《教师奖惩办法》、《教师考勤管理制度》《教师管理职责及要求》、《常规考核方案》、《继续教育管理制度》、《教师业务学习制度》等规章制度，严格执行国家教学计划，开齐课程，开足课时，坚持教学常规，充分发挥各教研组的职能作用，抓好备、讲、辅、改、考各环节的管理，在教学改革中，根据学校实际，引进外地先进教学经验，教育教学质量稳步提高得到了上级主管部门及社会的一致好评。
教育教学管理逐步走上了科学化、制度化、规范化。学校教职工将坚持以邓小平理论和党的十八大精神为指针，全面贯彻执行实施党的教育方针，进一步解放思想，大胆改革，抓住机遇转变思想，更新教育观念，全力以赴，加快发展，以“三个面向”为办学方向，为培养二十一世纪建设人才，为振兴忠信地方经济，繁荣民族文化做更大贡献。
学校一直坚持以“德育为首，教学为中心，安全为保障”。把“立德树人、全面发展、做一个有学问、有特长的人、时刻牢记安全教育”作为教学目标，引导学生树立正确的人生观、价值观，学校依托地方资源优势、结合学校实际和学生的身心特点，开展了“国学经典”教育和以学生的“习惯养成”为主的德育教育。国学经典励志名言、警世格言随处可见，自制的班级宣言、独具特色的室内布置，奋斗目标更是让人眼前一亮，学校通过演讲、体育比赛、书画展等形式把德育、智育、体育、美育渗透到学校文化活动中，用丰富多彩的文化活动陶冶学生情操，提高学生文化品位促使学生综合素质提高。现将具体开展工作情况总结如下：
一、规范管理，抓教师队伍建设，增强凝聚力。
一年来，我们坚持“求真务实，不断进取”的工作作风，既分工又合作，勤勤恳恳、兢兢业业工作。在工作中始终坚持以情感为纽带，以激励为手段，以制度为保障。校委会能够不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平，积极引领教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式，具有很强的专业水平。校委会能定期召开会议，学习先进的管理理论和相关的法律法规，方针政策，坚持依法治校，科研兴校。教导处加强对教研组的领导，每月召开教研组长会，确保教研工作落到实处，真正发挥教研组的示范作用。
我们教学的管理理念以“以人为本，减负提质，全面推进素质教育”为宗旨，办学中以教研为先导，促进教师队伍建设，促进教学质量的提高。以“抓特色，创一流”为工作目标，着力培养素质全面个性鲜活的学生群体。坚持每周的思想政治和业务学习，坚持以德治教、依法执教，强化教师的职业道德，提高教师的素养和业务水平。充分发挥骨干教师的示范引领作用，在教师中掀起“师徒结对”活动，通过相互交流，促进教师的专业成长。通过走出去学习先进的教学经验，带回来和全体教师一起分享，通过国培学习，开阔了视野，学到了很多先进的教学理念和专业知识。
二、坚持以教学为中心，全面提高教育教学质量。
教育理念的变化之快，要紧跟时代步伐，我们唯有不断改革和完善教学常规管理工作，不仅实现了在管理机制上的创新，还在常规内容上实现了更新与发展。因此，学校十分重视教学常规的管理与指导，严格周检月查制度，要求教师严格地按照学校常规管理要求实施教学，不断地反思自己的教学行为，不断地进行梳理、总结与提升。
1、抓教学常规的精细化管理首先要从教师的观念抓起，观念转变了，教学常规工作、教育质量就会不断地提高。结合新课改的精神，并要求教师在教学任务上从教书转向教书育人，在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变;在教学内容上从单纯的知识讲解向理论和实践相结合转变；在教学方法上从注重教法向教法与学法指导转变。
2、备好课是上好课的前提与基础。为切实提高课堂教学效率，我校制订了严格的备课制度。在备课之前要求教师认真钻研教材，深入解读、挖掘文本中有价值的东西，课文渗透了什么样的教育等。备课力求简洁、高效、适用。
3、上好课，向40分钟要质量。学校本着减负提质、全面发展的办学理念，在教学管理过程中进一步规范检查、落实、激励等制度，重视和发挥教师对课堂学习情况的反馈和学生对课堂教学的反馈，坚持领导推门听课制度，新教师汇报课、骨干教师示范研究课、中年教师示范课。努力创设互相学习、互相观摩、互相促进共同提高的教学氛围，了解教师的教学情况，把握教学方向，提高教学对策，不断提高教师的教学能力。
3、通过在教学中遵循“精讲精练，少讲精练，分层训练”的原则，改革教学模式，创新学生的作业训练，教师通过作业掌握学生学习效果。为此我们也就学生作业提出了相关要求。（1）鼓励教师布置课前预习性作业，培养了学生动手实践能力、课前预习的好习惯。（2）根据不同学生的不同特点，学生的个别差异，因材施教，使不同层次的学生都能得到不同程度的发展布置不同的作业要求优秀学生“吃饱”，学习吃力的学生又“吃得消”。分层次布置作业，让不同层次的学生都能体验到成功的快乐。
4、辅导力度大，效果明显，成绩显著。学校每位科任教师都制定了相应的培优辅差计划，抓两头促中间，保持优秀率，提高及格率和优秀率。
5、坚持每单元的单元测试，及时批改、及时分析、及时讲评，提出整改措施。
6、在搞好教学的同时，还要关注学生的健康成长。学校制定了阳光体育活动方案，在做好“两操”的同时，开齐体育课，组织内容丰富大课间活动，保证学生每天不少于1小时的锻炼时间。每年都要举行夏季和冬季校运会和进行学生的体质健康测试，并上报测试数据。
7、“两室”工作扎实开展，两室的各项指标均为95%以上，图书室每学期都开展师生读书活动，实验室用教研学习时间培训教师的实验操作能力，各项管理工作井然有序，资料规范、齐全。
二、扎实推进“校本研训”工作，引领教师专业发展。教科局“十二五”的继续教育实施意见为教师的发展提供了一个良好的机遇，也给教师带来了严峻的挑战。继续教育是深化教育改革，体改教学质量的关键，不仅要改变教师的教育观念,而且要改变我们教学方式、教学行为，积极参与以校为本的研训活动，在活动中学习、交流、成长。作为学校管理者要以“十二五”的继续教育为契机，培养和造就高素质的教师队伍，使继续教育，成为促进教师专业成长，提升教师业务水平的过程。
1、校本教研是提高教师群体综合素质，提高教学质量的有效途径。根据我校实际，我们制定了校本教研实施方案，制定了校本学习制度、学校领导听评课制度，建立了自我反思制度，每上完1课时，必须写课后反思，每月写一篇分月反思，学期结束每位教师上交一篇教学经验文章。开展形式多样的教研活动，各学科的竞赛活动、集体备课活动。创设良好的研讨氛围。运用“以学促思、以思促研、以研促改”的工作思路，有效地提高了教师课程实施的能力。我校开展了教学反思、理论学习、集体备课、观看录像、听专题讲座、公开课、听课、评课、交流研讨等多种教研活动，大大丰富教研内容。
2、鼓励教师开展“闲聊式教研活动”。教研活动的主要目的是解决教学中的实际问题。引导教师从身边的问题起步，在无特定主持人的情况下，大家即说即聊即知，闲聊教学话题时，不爱说话的老师，不善交流的老师，变得敢说、爱说、会说。在谈论中你一言我一语，在说说笑笑中交流一些教学中的好做法，学得一些新理念。“闲聊式”教研活动使教师没有压力与负担，被广大教师欣然接受并成为教师开展教学工作的一种需要。
2、加强集体备课，开展“同课异构”活动，实现资源共享。
3、坚持教育教学反思，注重教学研究的自主性、目的性。通过反思，教师不断地更新教学观念、改善教学行为、提升教学水平，进而对教学问题形成独立的有创造性的见解。
三、安全工作常抓不懈，为教育教学保驾护航
生命弥足珍贵，安全重于泰山，安全维系着社会的稳定，牵动着家庭的幸福，关系着未成年学生的健康成长。
为了使全体教师树立“人人都是安全工作者”的思想，主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主”的意识，在思想上建立起一道安全防护线，我校定期组织全体教师认真学习各级有关安全工作的文件精神，把安全工作作为学校第一要事来抓，列入议事日程，工作计划，工作总结都作为一项重要内容，班会讲安全，坚持做到时时讲、天天讲，真正做到了“警钟长鸣”。
1、是对学生加强安全教育，懂得安全的重要，从而引导学生珍爱自己的宝贵生命。充分利用晨会、班会大讲、特讲安全的重要。利用板报、橱窗、广播等宣传安全的必要。更主要的每一学期我们都要利用一定的学时开设安全指导课，举办安全知识讲座，邀请交警、法制副校长做主讲。
2、让学生掌握基本的安全知识，掌握一些意外发生时的应急措施。
3、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。签订责任书。学校与班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。
四、保学控辍工作
为不断巩固“两基”成果，围绕“入学儿童少年一个都不能少”的原则。学校开学初就拟写了保学控辍计划，签订了保学控辍责任状。在“精、细、严、实”管理中落实“抓住三个关键”控制学生流失，即在强化制度、创新方法、帮助学困生三个方面，有效实现了控辍保学既定目标。
加强留守儿童的管理，建立留守儿童档案和贫困生档案。建立教师帮扶制度，教师每月两星期家访一次，帮助他们克服生活和学习上的困难，建立学习的自信心。
五、探索与展望
以常规管理促教学规范，以校本研训促教学发展，面对新的教育发展形势，我们进行了积极的探索与尝试，并就我校教学工作下一步发展方向展望如下。
1、进一步改善办学条件，优化教育资源。
2、加强师资队伍建设，努力提高教师综合素质。切实加强教师业务培训，把培训的重点放在课堂教学效率提高和实践新课程的能力上来。
3、切实加强教育教学管理，不断提高教育教学质量。积极探索实践精细化教学管理模式。
