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2010年杭州师范大学师范生（学前教育）教学技能考核
试题库
第一部分：说课〃模拟上课〃主题墙布置或区角创意设计（50分）
请以我的好朋友
春天 我的家庭 幼儿园真好
快乐的节日为主题，运用所学相关知识完成下列步骤。时间：15分钟
1、说课（15分）
请就你设计的领域活动进行说课，内容尽可能涵盖：说教材或设计意图；说活动目标；说活动重点及难点；说活动准备（如知识准备，经验准备，物质准备等）；说活动过程；说活动延伸；说活动特色等。要求：
教学内容阐述清楚，教材简析到位，教学目标分析合理、定位正确，教学重难点分析完整、严密；
教法或学法指导选择正确，符合新课程要求，且说明清楚，具有针对性和可操作性； 教学过程环节清楚，层次分明，解读正确，设题精当，引导巧妙，富有创意，能充分体现上述各方面说明，符合学科教学特点与规律。
2、模拟上课（25分）要求：
目标设置明确，要求具体，符合大纲要求和学生的实际；
重点内容讲解明白，教学难点处理恰当，关注学生已有知识和经验，注重学生能力培养，强调讲练结合，知识传授正确；
按新课程标准的教学理念处理教学内容，处理教与学、知识与能力的关系，较好地落实三维目标；突出自主、探究、合作学习，体现多元化学习方法；实现有效地师生互动； 教学整体安排合理，教学环节紧凑，层次清晰有序；围绕教学目标进行教学，创造性的使用教材；教学特色突出；
教态自然亲切、仪表举止得体，注重目光交流，教学语言规范准确、生动简洁。
3、主题墙布置或者区角创意设计（10分）请利用简笔画、文字等完成一个主题墙布置或区角创意设计，即把与本次活动主题有关的内容进行主题墙布置或区角创意设计。
要求：
反映教学设计意图，突显重点、难点，能调动学生主动性和积极性； 构思巧妙，富有创意，构图自然，形象直观，教学辅助作用显著； 书写快速流畅，字形大小适度，清楚整洁，美观大方，不写错别字。
第二部分：教学设计、多媒体课件制作（50分）
请根据好吃的蔬菜
好吃的水果 有趣的昆虫 交通工具
我们的身体 这个主题，运用所学相关知识，并结合幼儿教育实际，完成下列两项任务：
1.教学设计（30分）
设计一个教学活动，活动题目自拟。请说明该活动适合的年龄段、侧重的领域、设计意图、活动目标、活动重点和难点、活动准备、活动过程、活动延伸以及活动特色等环节。
要求：
教学目标清楚、具体，易于理解，便于实施，行为动词使用正确； 符合课程标准要求，符合学科的特点，符合学生的实际状况； 体现对学生知识、能力、思想与创造思维等方面的发展要求；
教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确，重点、难点分析清楚； 学生学习水平表述，学习习惯和能力分析；
教学主线描述清晰，教学内容符合课程标准要求，具有较强的系统性和逻辑性。重点得到突出，点面结合，深浅适度；
难点描述清楚，把握准确，能够化难为易，以简代繁，处理恰当；
教学方法描述清晰，选用适当。符合教学对象的要求，有利于教学内容的完成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出；
教学辅助手段准备与使用说明清晰，教具及现代化教学手段运用恰当；
内容充实精要，适合学生的理解水平；层次与结构合理，过渡自然，步骤清晰，便于操作；能够理论实际，注重教学互动，启发学生思考，培养学生分析问题、解决问题的能力；
注重形成性评价，注重生成性问题的解决和利用； 课时分配科学、合理，符合教学目标的要求； 有完整的章、节课堂教学小结；
辅导与答疑设置合理，符合学生学习状况；练习、作业、讨论安排符合教学目标，能够强化学生反思能力，加深学生对课业的理解，提高学生分析问题、解决问题的能力；
文档结构完整，布局合理，格式美观整齐；
文字、符号、单位和公式符合国家标准规范；语言清晰、简洁、明了，字体运用适当，图表运用恰当。
2.多媒体课件制作（20分）
根据上面的教学设计，制作一个相应的多媒体课件。要求：
课件的取材适宜，内容科学、正确、规范；课件演示符合现代教育理念； 课件的设计新颖，能体现教学设计思想，知识点结构清晰；
能调动学生的学习热情；课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果；
操作简便、快捷；交流方便、适用于教学；画面设计具有较高艺术性，整体风格相对统一。
