14《小英雄雨来》教学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案14课小英雄雨来”。
14《小英雄雨来》教学案
执笔：李霞金善生年级：人教版四年级下册审核：语文组
内容：14《小英雄雨来》课型：略读课文时间：2010年4月
教学目标：
1、自学生字词，会写8个生字词。
2、练习用比较快的的速度阅读课文，理解课文内容，学会加小标题。
3、感受并学习雨来热爱祖国，勇敢机智的品质。
4、学习文章里面写景渲染，同句（词）反复，前后照应的写作手法。
重点难点:
1、快速阅读课文，把握主要内容。
2、品读文本，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。
3、了解课文三次写景、四次写到识字课本的作用。
教学方法：
1、小组合作,概述故事,感知英雄形象。
2、长文短教,直奔重点,欣赏英雄本。
3、概述故事,领悟主旨,内化英雄内涵。
教学过程
一、谈话导入
1、《夜莺的歌声》一课，让我们知道第二次世界大战中，苏联儿童用自己的智慧和勇敢同入侵者作斗争、保卫自己家园的故事。这样的少年英雄，在我国的抗日战争中，也屡见不鲜。今天，我们就来认识其中一位叫雨来的小英雄。那好，今天咱们一起来认识这一位小英雄，一起来叫响他的名字（读课题）。题目也有
眼睛，透过这双眼睛我们可以看见文章中心，想想文章围绕英雄一词重点会写些
什么。
二、自主学习
1、用自己喜欢的方式速读课文，把课文读通顺、读流利。
2、再次读书，看看你读懂了什么，在还不懂的地方做上记号。
3、快速浏览课文，整理文章结构，标小标题。
二、展示互动、给下列字注音
1、读拼音，写词语
wěi xùpī kāijìn chá jìnuó dònɡ
()()()()
wāi wāi xié xié
()
2、写出下列词语的反义词。
慌忙——扩大——温和——
3、形近字组词
晋（）耍（）挣（）慌（）棵（）喘（）
普（）要（）睁（）谎（）稞（）揣（）
4、选择恰当的词语填空。
（）苇絮（）皮肤（）交通员（）白雪
（）脊背（）孩子们（）刺刀（）芦花
5、从课文中找象声词填空。
（1）、开门声：-----------（2）、跑步声：----------（3）、窗户震
动声：-------------
（4）、子弹飞来声：---------（5）、说话声：-----------（6）、翻书声：
---------
（7）、鬼子叫喊声：-----------（8）、拉动枪栓声：---------
6、先想想课文讲了哪几件是，再试着给课文加上小标题
第一部分-----------第二部分-----------第三部分-----------第四部分-----------第五部分-----------第六部分-----------
第二课时
一、自主学习
1、激趣：同学们读得十分认真，所以在这么短的时间里就把这么长的课文
读明白了。只是，老师还有些问题不明白，你们能帮帮老师吗？课文哪几个部分
最能表现雨来是个小英雄？为什么？不要急着回答，让我们再快速默读课文，把
这个问题想全面了再回答好吗？
（1）鬼子抓住雨来为什么要枪毙他？
（2）雨来在鬼子面前为什么表现得如此坚强？
（3）雨来又是怎样从鬼子手中逃脱的？他为什么能这样做？
2、过渡：从刚才同学们的朗读中，老师听出了你们已经被文中的小英雄所
感动，你们喜欢读它吗？那就再快速地读一次，边读边想边想，圈圈画画，看看
文章还有那些地方吸引了你。
1、你认为雨来他是一个怎样的人？
二、总结全文，拓展延伸
通过这段时间的阅读，我们已经认识了雨来。他的所作所为感动了我们每一
个人。如果此时他站在你面前，你有什么想和他说的吗？把想说的写下来
1、阅读:
喜讯
“玉云姐考上大学啦！”喜讯传来，立刻把整个小小的杏花村给轰动了。
玉云姐的家被挤得水泄不通。她爸爸妈妈的脸上喜气洋洋，忙着给客人倒茶，端糖果。玉云姐站在房中间，脸红红的，就像喝了几杯葡萄酒似的，她那双手不停地玩弄着辫梢。
邻居张奶奶拄着拐杖，脸笑得像一朵绽开的菊花。她眯起眼睛翻来覆去地看着玉云姐的那张录取通知书，好像手里捧着一件稀罕的宝物。“玉云呀，恭喜你！”张奶奶亲热地说：“来，让奶奶好好看看你。”张奶奶拉着玉云姐的手，用昏花的眼睛望着玉云姐。望着望着，张奶奶的眼里噙满了泪水。
（1）把文中描写人物动作的词语和描写人物神态的句子抄写下来。
描写动作的词语：________________________________________________描写神态的句子：________________________________________________
（2）写话：
根据文章内容，你能提出几个问题和同学一起讨论解决吗？
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