高三三月联考质量报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高三联考月考质量分析”。
三（15）班期末联考质量分析报告
一班在本次联考中成绩不尽如人意，本周四业已召开质量分析会，现将总结汇报如下：
一、班级情况简介
1、学生大多基础不扎实，在总分上没有处于绝对优势的学生，从而直接导致无法在高分层上有所突破。
2、部分学生心理状态不很稳定，需及时予以疏通.。
3、很多学生在落实上仍有所欠缺,在作业方面求数量，不求质量的现象十分严重。
4、在复习中很多学生只是就题更正，对错题没有进行认真地分析，及时的去归纳、整理技巧。
5、重点关注的学生偏科现象十分严重，在六科中相对稳定的学生很少。
6、目前学生在学习中存在着一些学习习惯上的问题。例如：规范解题；解题后只看答案正确与否，而不进行反思等。有些学生解题的方式是讲过的就会，没讲过的就不会，难题有时会做，基础题反而不会。因此，对题目要精做，要学会多角度多层次思考问题，培养思维的灵活性，重视知识的迁移与转化，提高综合应用能力、普遍培养，重点提高。
二、问题分析：
1、语文：积累不够、表达不规范，审题有欠缺。
2、数学：运算能力、答题速度、基本技能等存在问题。
3、英语：基础不扎实，词汇量不够，书面训练有待加强。
4、理综：物理：审题能力不强，从提取信息的能力有待加强。
化学：知识的体系不完整，分析的方法掌握不够，综合能力有待加强，注意审题训练。
生物：基本的知识掌握不好，识记的东西丢较多，书本知识的落实不够，如重点学生中刘锦涛、黄霄单科不超过35分，本应上线的魏琴仅18分、温竟翔29分，陈雪瑞30分的选择题几乎没得分。
二、重点学生分析
鉴于目前班上的实际，为了较好地完成学校的目标分配，按照学生的综合实力把重点学生分成了二个梯队。
1、吴润泽：学科上相对稳定。语文：标点符号题和病句题存在问题，诗歌鉴赏和现代文阅读有待提高。数学：基础不很扎实，做题速度慢，做题方法需提高。英语：完形填空很薄弱。理综：相对可以，望关注。
2、胡盼：不够自信，希望各科老师多多鼓励，多提问，多落实基础。语文：同上。数学：不耐心，不细心，不自信，多落实。英语：阅读上存在一定问题。理综：课本知识落实不够。
3、方北沙：上课易走神,答题格式不很规范，望各科老师多督促。语文：文言文方面存在问题，诗歌鉴赏问题较大。数学：数列题有待提高。英语：作文水平有待提高。理综：课本内容不熟。
4、周俊文：思维活跃，但听课不积极，望多提问。语文：诗词鉴赏得分低。数学：作业时不够细心。英语：语法题错的多。理综：难易选择失当，能得分的没得分，该拿全的没拿全
5、肖月：学习勤奋，但心态不稳。语文：诗词鉴赏易答偏，选择题分数不稳定，现代文不仔细。数学：注重赶进度，做题质量不高，太粗心，题型的落实不到位。英语：听力时有些紧张，完成句子在时态上把握不好。理综：课本知识掌握不够，答题不够精炼，易答偏，答题不够灵活。
三、具体措施：
1、多研究学生错题，及时设计微型试卷，力争基础题零失误，重点题少失误。
2、多关注重点学生，作业尽可能的面批面改，有问题当堂落实，不留死角。
3、在作业时要求学生尽可能的提高质量，要杜绝做题快、质量差的现象，确保学生做题质量。
4、多给学生归纳、总结解题规律，不失时机的让学生自己整理，加深印象。
5、充分展示老师的示范作用，务必让学生在答题格式上规范。
6、注意学生的情绪波动，做好心理协调工作。集体敲打与个别交心相结合。
四、当前目标：
1、确保重点学生阶段性的逐步提高。
2、消除重点学生薄弱学科上的畏惧心理，确保重点学生学科平衡。
3、培养学生良好的学习习惯。
