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特色文化校园体系解读
为了创建浑南一中特色校园文化，夯实校园文化建设。在校长先进办学理念指导下，在各部门教师的通力协作下，在一线教师的教育教学实践中，历经一年半，浑南一中师生共建和谐特色文化校园基本形成。
在学校整体规划中，特色文化校园体系由教师篇和学生篇构成，其中教师篇由《教师工作手册》、《教师读书笔记》两部分组成；学生篇由《成长之路》、《学生读书笔记》、《青春导航》、《班级日志》四部分组成，可以说这是全校师生的教育教学成果，是全体教师智慧的结晶。
教师篇：
《教师工作手册》：一本教师工作手册用于记录教师一学年的教学工作，其中包括、课程表、教学计划、教学进度表、学生成绩册、周中记事与反思、期末工作总结、发表论文及获得奖励与荣誉。
《教师读书笔记》：用于记录教师阅读书籍时摘抄精彩片段或撰写学习心得体会。学生篇：
《班级日志》：用于记录班级每天的课程情况、主要记事、班级出勤统计以及奖惩情况。
《成长之路》：记录个人和班级完整的学习走势，完善评价和激励机制，保证公平公正。
《青春导航》：记录学生每日自省后自我肯定和不足之处，充分体现了学生的自我管理。通过每日的“慎独”培养，养成自律、自控、自省习惯，加强自我教育和自我管理能力的培养。
《学生读书笔记》：用于记录学生阅读书籍时摘抄精彩片段或撰写学习心得体会，每个学期，学校都要组织全校开展阅读名著的演讲活动，有时候，学生之间互相借阅读书笔记来学习别人阅读时记录的精华。
