促进系统发展的最重要的机制是由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“促进公司发展有效机制”。
促进系统发展的最重要的机制是【】
A．激励机制B．淘汰机制C．协作机制D．竞争机制
古代教育是以使用青铜器、铁器和为标志的古代社会的教育。【】
A．陶器B．手工工具C．现代化技术D．玉器
学校微观环境对于学生个体成长具有重要影响，下列选择项中，不属于这种影响的是【】
A．花盆效应B．同伴影响C．期待效应D．教学成效
教师的专业化的尝试始于【】
A．教师职业的出现 B．师资培训机构的建立 C．国民教育制度的确立D．教育立法的规定 在当代出现了哪几种课程形式?【】
A．融合课程B．相关课程C．核心课程D．广域课程 E．活动课程
课堂管理的基本原则包括【】
A．了解学生的需要B．建立教室常规C．建立学生良好的同伴关系
D．建立积极的师生关系E．实施有效的教学措施，促进最佳学习
教师劳动具有复杂性，这是因为【】
A．劳动任务复杂B．劳动对象复杂C．综合运用脑力劳动与体力劳动
D．体力劳动过度E．脑力劳动过度
认为我国现代教育的目的是做人，做中国人，做现代中国人的教育学家是
()。A.陈鹤琴B.梁启超C.蔡元培
确定教育目的的主要依据是()。
A.人的自身发展特点与需要B.制定者的教育理想和价值观
C.社会的政治经济文化因素D.科学技术发展水平
（）标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。
A．教科书B．课时计划C．教学方法D．课题计划
我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（教学中心的领导方式）教学策略的基本特征为（）。
A．层次性B．综合性C．可操作性D．灵活性E．计划性
以下做法属于外部分组的有（）。
A．按不同学习内容、不同学习目标进行分组B．兴趣分组
C．能力分组D．学科能力分组E．班内分组
学生文化的特征包括（）。
A．过渡性B．非正式性C．多样性D．互补性E．整合性
学生文化的成因：学生个人的身心特征；同伴群体的影响；师生的交互作用；家庭社会经济地位；社区的影响。
（课的类型）即课的分类的划分依据是该节课的（教学任务）
一般认为划分课的类型的依据主要有三项：第一，教学的目的、任务。第二，教材内容。第三，学生的年龄特点和知识水平。第四，教学方法。
班级授课制的五个固定是指场所固定以及(ABCD)
A．学生固定B．教师固定有 C．内容固定D．时间固定
测验和考试是用来检查教学的手段．应把握的原则有(ABD)
A．客观性原则B．计划性原则C．随机性原则D．指导性原则
设计教学法的优点在于(CD)
A．强调学科内容的科学性B．有利于系统知识的掌握
C．能激发学生的学习动机D．有利于调动学生学习的主动性
克伯屈（杜威的学生）设计教学法要求废除传统的班级授课制，摒弃教科书，不受学科限制，由儿童根据自己的兴趣决定学习内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和解决实际问题的能力。
教学策略按构成因素可以分为(ABCD)等四种主要类型。
A．内容型B．形式型C．方法型D．综合型
教学活动包括了学生配合教师上课而进行的__________等活动。(ABC)
A．独立作业 B．复习 C．预习 D．社会实践 E．课外活动
从学校全部工作的比重看，教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学，其理由是
A.教学工作所占时间最多B.对学生发展影响最全面C.其他工作都是围绕教学来进行
D.对学校教育质量影响最大E.教学是师生双方的共同活动
贯彻直观性原则的要求是(ABC)
A．正确选择直观教具和现代化教学手段B．直观教具的演示要与语言讲解相结合C．重视运用语言直观D．调动学生学习的主动性
自然常识课上教师通过做水的加温和降温实验让学生观察水的三态变化这种教育方法是。A 讲授法B实验法C演示法D谈话法
实验法是学生在教师的指导下运用一定的仪器设备进行独立操作，从事实验活动，以获得知识的教学方法。演示法与实验法的区别在于，前者由教师进行示范操作，后者由学生自己动手操作，教师只在旁边给予指导。
下列关于实验法的论述，正确的是()。
A．实验法是在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多 B．它不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学的一严谨的学习态度
C．要求教师注意启发，讲究语言艺术
D．要求目的明确，精选内容E．重视语言指导，重视教师示范作用
在教学中．教学目标的作用表现在(ABCD)
A．有利于教学评价B．有利于教学测量C．有利于教学策略的选择D．有利于引导学生学习 教师组织教学过程中的基本要素有(ABCD)
A．教学事项B．教学方法C．教学媒体际上D．教学情景
教师引导学生注意的方式可以是(ABC)
A．激发求知欲B．配合学生经验C．变化教学情境D．提示教学目标
以下哪些线索可以判断学生是否产生了学习，(ABC)
A．眼神和表情B．学生代表回答问题情况C．课堂作业情况D．课外作业情况 学校中的教学媒体一般包括()A、黑板B、录音机C、实物D、多媒体 制约课程改革的因素是（）A.政治B.社会C.知识D.儿童E.经济 课程目标的规定性有()。
A．时限性B．具体性C．预测性D．实际性E、操作性
关于综合课程，下列描述中正确的是(ABCD)
A．是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程
B．强调学科之间的关联性与统一性
C．是基于各门学科内在联系编制而成的课程D．它是针对学科课程而言的制定课程目标的依据主要有三个方面(ACD)
A．对学生的研究B．对教师的研究C．对社会的研究D．对学科的研究 活动课程主要的局限性在于()。
A．不能给学习者提供系统的文化科学知识
B．活动课程对教师的专业素养提出了较高的要求，一般教师难以适应
C．容易导致学生散漫、凌乱的学习
D．片面强调从“做”中学，容易导致活动课程沦为肤浅的、缺少智力训练价值的纯操作活动E．组织和实施活动课程需要一定条件
目的游离评价模式主张()。
A.评价的重点是课程计划预期的结果B.评价应关注非预期的结果
C.应着重关注课程计划满足目标的程度
D.评价的重点放在课程计划实际的结果上
E.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度
下列哪些教育家对分科课程做出了-重大的贡献?(BCD)
A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．斯宾塞
教师良好的教育能力体现在(ACD)
A．较强的语育表达能力B．知识广博C．富有感情、有感染力D．富有个性 重视科研对教学的影响有（）
A．有助于在教学中倾注自己的感情B．有助于对问题的深入分析
C．促使教师激励学生的探索精神D．改善教师的教育教学工作 E．促使教师形成良好的品质
教师专业化应符合的条件有（）
A．具备专门的知识技能B．以奉献和服务精神为核心理念的职业道德
C．有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力
D．具有充分的自治和自律性
E．有正式专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理
非正式群体内部是以()为联系纽带。
A．个人好恶B．兴趣爱好C．班级类型D．班级特征
下列关于非正式群体积极作用的叙述，不正确的是()。
A．能够满足学生多方面的心理需要B．及时解决问题
C．增强信息的沟通D．有利于班集体工作的开展
其消极作用包括：阻碍班集体工作的开展；传播小道消息。
影响课堂气氛的主要因索有(ABC)
A．教师的领导方式B．教师的期望值C．教师的情绪D．教师的素质 影响课堂气氛的因素包括教师的领导方式、教师对学生的期望和教师的情绪状态。
