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五年级知识点整理（人教版课标教材）
阅读：
1、把握主要内容，体会作者的思想感情。
2、理解含义深刻的句子。
3、要用心体会作者表达的感情，并想想作者的感情是通过哪些景物或事情表达出来的。
4、学习说明性的文章，要抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用。
5、抓住关键词句，体会这些词句的含义及表达效果。
6、课文中哪些语句对你有启示？你由此想到了什么？写下来与人交流，体会含义深刻的句子。
7、把握主要内容，了解是怎样通过外貌、语言、动作描写表现父母之爱
8、学习整理资料的方法，并在语文学习中加以运用。
9、理清课文的顺序。
10、学习作者表达思想感情、领悟人物描写的一些基本方法。
11、把握主要内容，联系上下文，体会优美的语言和深刻的句子，想想这样写有
什么好处。
12、感受童年生活的情趣，体会词句表达的感情，并学习留心观察生活，用心感
受生活，真实地表达自己的感受。
13、感受语言表达的艺术，搜集、积累用得精妙的语言，以不断丰富我们的语言，并学习用得体的语言进行表达。
14、要入境入情，抓住哪些感动我们的地方，体会作者表达的思想感情，还要认真领悟文章的表达方法。
15、理解主要内容，感受人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。
16、了解不同地域的民族风情特点，还要揣摩作者是怎样写出景物，风情的特点，并注意积累课文中的优美语言。
重点内容：
1、理解含义深刻词句。
2、学习描写人物、景物的方法。
3、学习运用说明方法。
4、体会作者表达的思想感情。
口语交际：
1、开展读书活动后进行的口语交际（启示、心得、辩论„„）
2、策划一次活动
3、我是小小推销员（介绍一种商品）
4、启示为话题的交际
5、说说父母的爱
6、演讲：不忘国耻，振兴中华
7、我爱看的革命影视作品
8、策划一次和远方小朋友的“手拉手”活动
9、说说难忘的童年
10、劝说
11、说一件令自己感动的事情
12、让名著中的人物走上舞台
13、讲人物故事
14、聊聊热门话题
习作
（一）小练笔
1、假如你独自旅行，你会带上什么东西呢？仿照课文，写一写你自己的想法。
2、想象《秋思》中描绘的画面，把《秋思》改写成一个故事。
3、根据课文和自己搜集的资料，以“鲸的自述”为内容写一篇短文。
4、请你试着做一回小发明家，把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来。
5、作者由落花生领悟到做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。
6、想象一下，阿曼达在废墟下会想些什么，说些什么呢？把你想到的写下来。
7、在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？先说一说，再写下来。
8、写几句话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者，可以用上“哪儿„„哪儿„„”“不管„„不管„„总是”等词语。
9、从本课中选一首自己喜欢的古诗词，改写成一篇短文。
10、从课文中挑选一件志愿军战士为朝鲜人民所做的事，展开想象，再写下来。
11、用一段话，写写家乡的某处景或某个物，要写出特点来。
（二）1、读书活动后的体会、启示、笔记、采访记录、记一次辩论„„
2、想象文章：“二十年后回故乡”为题
3、选择一样物品介绍给大家
4、以“启示”为话题写文章
5、写一写自己的父母
6、写一篇读后感
7、写一个场景或者文章梗概
8、写一封给远方小朋友的信
9、看图作文或者写童年趣事
10、写一篇发言稿
11、写一件令自己感动的事
12、缩写文章
13、写简单的研究报告
14、写一个印象深刻的人
15、自由作文
积累运用
1、古诗名句
2、名人名言
3、歇后语
4、成语
综合性学习：
遨游汉字王国、走进信息世界
