三年级品德由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“品德品行”。
1、自我小魔方
教学目的：
1、了解自己的外貌特点及兴趣爱好，学会欣赏自己的优点，有自信心。
2、通过主动地与父母、老师、同学交流，了解别人眼中的“我”是什么样的，学会正确地认识自己。
3、能看到自己的成长和变化，并为此而感到高兴。
教学准备：
（一）学生准备
1、课前画好一张自画像。
2、课前填写好“我的小档案”。
3、课前做好“别人眼中的我”小调查。
4、画画用的颜料、卡纸。
5、准备一两张自己得意的照片。
（二）教师准备
1、准备一两首欢快的音乐和一面小镜子。
2、录制好“父母眼中的我”、“老师眼中的我”的部分评价意见。
教学过程：
（一）导入
看一看
谁的样
1、课件放出教师自己的照片，让学生猜一猜是谁？
2、授课老师介绍自己的外貌特点及兴趣爱好（边说边媒体出示有关画面）
3、揭示课题：画画我自己
（二）画一画
自己样
1、以小组为单位，介绍自己长得什么样，并说说自己有哪些优点和特长。
2、听音乐传小镜子，音乐停，拿到小镜子的同学便要向大家说说自己的姓名、年龄、兴趣爱好、外貌特点、优点和特长。
（三）说一说
长大样
1、引导学生自愿上讲台介绍自己的成长样（即小档案）。
2、将自己带来的得意照片贴在自己的小档案里，再选择自己喜欢的小伙伴，与他一起交流。
（四）评一评
我怎样
1、播放课件中2—3位学生家长、老师、同学对他们评价。
2、小组交流，在家长、老师、同学眼中，“我”是什么样。
3、指名讲讲：为什么自己眼中的“我”和别人眼中的“我”不一样？
（五）思一思
变了样
1、引导学生将“自画像”、“我的小档案”、“别人眼中的我”的小调查表，贴在卡纸上，组合成一幅美丽的“画画我自己”图画，同学与同学之间相互展示。
2、小组交流今天的收获，再指2—3位同学进行汇报。
3、师生总结，布置作业。
2、说声“你真棒”
教学目的：
1、认识自信的重要性。
2、敢于展示自己的长处，增强自信心。
3学会自信地面对困难，克服挫折。
教学重点：让学生了解自己的优点，培养自信心。
教学难点：学会自信地面对困难，克服挫折。
教学形式：故事、谈话、表演。
教学过程：
一、观看视频，揭示主题。
师：同学们，今天我很高兴和大家上一节心理健康课，这节课将会很有趣，有表演看，有故事听，你们想上吗？
我们先来观看一段视频。（播放视频：刘翔2004年奥运会视频）
（一）大家喜欢刘翔哥哥吗？说说喜欢他的理由？（为国争光、奥运冠军„„）
（二）从他赛前的眼神，赛后对他的采访中，你觉得他是一个怎么样的人？（自信心很强的人。师板书：自信）
（三）这节课的主题就是自信，谁能说说什么是自信？（对自己有信心、相信自己的能力、肯定自我）
（四）自信能带来什么好处呢？师：是呀，一个有自信的人更让人敬佩，也更容易走向成功！大家想做这样的人吗？（课件2）
二、寻找长处，认识自我。
师：刘翔有他的跑步方面的本领，那我们也来说说我们的本领？
（一）自说长处
（二）夸夸同学
老师注意到有些同学没有举手，其实每个人都有自己的长处，可能是这些同学太谦虚了，我们一起帮他们找找他们的优点吧。
1、小组讨论
2、个别同学汇报
师总结：同学们，你们知道吗，世界上没有两张完全一样的树叶，同样，世界上也没用相同的人，每个人都是独一无二的，我们都有自己的长处。
三、展示长处，培养自信。
师：真是不说不知道，一说吓一跳，原来我们班的同学真是群英荟萃，多才多艺呀。但老师还想亲眼见识一下，可以完成老师的心愿吗？
（一）生展示自己的长处（唱歌、跳绳、踢毽子、写字、朗诵等任意一两项。）
（二）掰手腕比赛。（本环节为机动环节，按上一环节时间分配而定。）
（三）表演者（胜利者）说感受。现在心情怎么样？下次还有这样的比赛有没有信心能赢？
（四）师总结：刚才那两位同学收获了一样东西，这样东西非常宝贵，你们知道是什么吗？是的，刚才我们知道每个同学都有自己的长处，但我们还要懂得，大胆地去展示我们的长处，这样我们不仅获得快乐，也会获得了自信，人的自信，一半来自自己，一半来自别人！
四、克服挫折，增强自信。
（一）帮帮这位同学
师：同学们，金无足赤，人无完人，每个人有长处，也有他的短处。
我们学校有一位四年级的学生名叫小欣，最近她很苦恼，我们一起来帮帮她，好吗？（出示课件6）
（二）讲刘翔故事，谈体会 人生不可能一帆风顺，总会遇到困难和挫折，即使是我们偶像刘翔，大家想继续听听他的故事吗？
雅典奥运会获得金牌后，刘翔更加努力地训练，因为他知道，四年后的奥运会将在北京举行，他想在自己的家门口再次向世人证明，黄种人、中国人在田径项目上不会输给外国人。但是就在比赛前一段时间，他的后脚跟在训练中严重受伤，这对他无疑是晴天霹雳，因为这意味着四年的刻苦训练将付诸东流！但刘翔并没有抱怨命运的不公，他毅然站在比赛场上，想坚持跑完，但伤痛最终让他输掉了比赛，他在千万国人面前坦言地面对失败，接受失败，其实在许多中国人眼中他仍然是胜利者，因为刘翔毕竟努力过，尝试过。他输给的是伤病，而不是自己！刘翔在此后一年多的时间里没有参加比赛，但他没有忘记自己的信念，他明白从哪里跌倒，就从哪里站起，只有不放弃，就会有希望。终于，我们又看到了赛场上那个熟悉的身影，就在今年2月的一项重大比赛中，刘翔又站在了冠军的领奖台上。
师：在刘翔身上，又有什么值得我们学习的吗？（敢于面对失败、永不放弃„„）
（三）自信体验卡
师：同学们，明白了这些道理，咱们尝试着一起来完成一张自信体验卡，好吗？
大家可以静下心来，在你的记忆中搜寻一下曾经遇到的挫折，你以前是怎么想的，现在又是怎么想的，愿意跟我们说说吗？
五、总结全课，板书归纳
自信，是使人走向成功的第一秘诀。天生我材必有用。再自信地告诉老师，谁是好样的？（我是好样的）
【板书设计】
你是好样的 成功 自信 扬长补短
3、手牵手一起走
教学目的：
1.懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊,感受同学之间的友爱之情,体验亲密友谊带来的快乐。
2.学会与同学正确相处,懂得以诚相待的道理。
3.能够处理同学之间的简单矛盾,学会彼此谅解。
学生准备：
1.收集名人小时候与同伴相处的故事,以及与人相处的名言集锦。
2.到图书馆、上网查找关于与人相处方式的资料。
3.与父母交流自己和小伙伴之间的困惑,请他们给予帮助。教师准备： 1.了解学生与同伴相处的烦恼。
2.学生秋游活动中的录像片段。
教学课时：3课时。
教学过程： 第一课时
(一)设置情境,激发情感需要,引出主题。
(二)真情流露,体验友好相处带来的快乐
1.欣赏照片。
师:有没有与同学在学习活动或游玩时拍下的照片?快拿出来,在小组内欣赏,请你给小组同学做个介绍。(学生纷纷拿出照片,在小组内给大家欣赏,做介绍。人人脸上露出甜蜜的微笑,感受到友好相处的乐趣。)2.召开故事会。师:每位同学都有自己的小伙伴,伙伴之间一定曾经发生过很多故事,今天我们就一起来召开一个故事会,大家来讲述小伙伴之间的故事。不过,今天的故事会有个特殊要求,每位同学不仅要讲一个故事,最后还要说明,为什么这个故事给你留下深刻的印象。该活动的目的是让学生体验美好友谊带来的快乐。
(1)先听教师讲一个自己小时候与小伙伴之间令人难忘的故事。(2)学生小组内轮流讲。(3)推荐代表上讲台讲故事。
三、引导学生树立互相尊重和愿意与伙伴相处的意识师:刚才每位同学都回忆了自己与伙伴之间令人难忘的事,老师都被有的故事感动了,真想加入到你们的行列中,你们欢迎吗?(学生表示欢迎)师:同学们,你们欢迎班里所有的同学都与你交朋友吗? 师:咱们班谁的朋友最多?朋友多好不好?为什么? 师:(教师总结)俗话说 “一个好汉三个帮”,朋友多了,多快乐。只要你与小伙伴友好相处,你的朋友会越来越多。
(四)课外作业
1.搜集与小伙伴相处中的烦恼,这些烦恼自己解决了多少?没有解决的矛盾打算怎么办?
2.学生归纳学习方法。
可以去问父母、爷爷、奶奶,可以去图书馆摘抄,可以去网上查一查,可以与同学一起商量。
