小苹果树请医生123由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小苹果树请医生”。
活动名称：语言《小苹果树请医生》 活动目标
1.培养幼儿对文学作品的兴趣。
2.能安静的倾听文学作品，培养口语表达力。
3.初步理解故事，了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。
活动重难点
活动重点：初步理解故事内容，能了解啄木鸟、喜鹊、猫头鹰的本领。
活动难点：用完整地语言表述几种鸟的作用。活动准备
《小苹果树请医生》幻灯片 猫头鹰、喜鹊、啄木鸟的图片 活动过程
一、导入：谈话导入
小朋友你们生过病吗?生病了怎么办？（看医生）
小朋友回答的真好，当我们生病了，我们就会难受，就会发出哎呦哎呦的声音。
你听 苹果园里怎么也传来了这样的声音？我们去看看。
二、展开
（一）引出主题。
指导语：出示课件《苹果园》，小朋友先看看图上都有谁呀？（老苹果树＼小苹果树）那你们想想这个声音是谁发出来的呢？ 为什么（让孩子观察表情），哦原来是老苹果树发出来的啊，他为什么发出这样的声音呢？（长虫子了）？怎么办（看医生）
好，我们看看都是谁来帮老苹果树看病了，喜鹊＼猫头鹰，放到猫头鹰这幅画的时候，在放啄木鸟图画时，问孩子，树婆婆的病治好了吗？（没有）怎么看出来的，（树叶还是几片叶子，表情愁眉苦脸）
好，在播放啄木鸟的图片，啄木鸟把树婆婆的病治好了。简单讲述图片。让幼儿大致了解。提问
1.故事中都有谁啊？
2.最后谁治好树婆婆的病了？
小朋友真棒，听的 真认真，现在我给小朋友完整讲述一下故事。
（二）完整讲述故事
（三）提问（巩固幼儿记忆，引导幼儿了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领）。
1.故事中穿插提问
小朋友，故事中小苹果树都请谁帮助老苹果树了？（喜鹊、猫头鹰、啄木鸟）
幼儿先说什么，教师就出示谁的图片。2.（喜鹊图片）
大家见过喜鹊吗？它长的什么样的？（教师介绍）喜鹊最后帮到老苹果树了吗？为什么？（没有，因为喜鹊只能捉树叶上的虫子，不能捉树干的虫子。）教师和幼儿一起说，教师做为主体，引导幼儿把话说清楚。
巩固语句：对不起，我只会捉树叶上的虫子，不会捉树干里的虫子。
3.（猫头鹰图片）小朋友见过猫头鹰吗？在什么地方见的？(教师介绍猫头鹰的特点)猫头鹰为什么没帮到老苹果树？（猫头鹰捉田鼠，不捉虫子。）
巩固语句：“我只会捉田鼠，不会捉树干里的虫子” 4.（啄木鸟图片）
啄木鸟是怎样为树婆婆治病的？ 他治病时候的动作是什么？ 用爪子抓住树干，用尾巴支主身体，用坚硬的嘴在树干上使劲啄起来。）
让幼儿学学啄木鸟的样子，巩固孩子的记忆和理解。
幼儿学啄木鸟的时候 可以让全班幼儿一起学，然后请个人小朋友学学。
5.小朋友都了解了喜鹊、猫头鹰和啄木鸟的本领，下面我要考考小朋友了，给每个幼儿发一张连线的图，让幼儿连线，巩固对这几类鸟类本领的了解。
三、结束
谈话：你们喜欢小苹果吗？ 为什么？
我们要向小苹果树还有啄木鸟学习做一个乐于助人的好孩子。
