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第23课
美术的辉煌（第1页
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第23课
一、课程标准要求：
美术的辉煌
欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
二、从新古典主义美术到浪漫主义美术
（一）新古典主义美术
1．产生的社会背景（P110 第一段）2．基本特点（P110 第一段）
3．代表画家以及代表作品（P110 第二段）⑴大卫和《马拉之死》《拿破仑加冕》 ⑵安格尔和《泉》
（二）浪漫主义美术
1．出现的社会背景（P111 第一段）2．基本特点（P111 第一段）
3．代表画家以及代表作品：法国的德拉克洛瓦和《自由引导人民》（P111 第一段和《自由引导人民》说明）
三、现实主义美术和印象画派
现实主义美术和印象画派差不多出现在同一时期，没有明显的继承关系。
（一）现实主义美术
1．出现的社会背景（与现实主义文学产生的背景相同）2．基本特点：注重表现社会现实
3．代表画家以及代表作品（P111 第二段和《伏尔加河上的纤夫》说明）⑴米勒 ⑵列宾
（二）印象画派
1．产生的原因（P112 第一段）2．基本特点（P112 第一、二段）⑴前期借助当时光学领域的新成就，醉心于光和色的研究，强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化。
⑵后期印象派强烈主张抒发个性，作品大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快，富于装饰韵味。
3．代表画家以及代表作品
⑴早期印象派画家（19世纪后半期）：法国的莫奈和《日出·印象》（P112 第一段和《日出·印象》说明）
⑵后期印象派画家（19世纪末20世纪初）①凡高和《向日葵》
②塞尚（“现代绘画之父”）
四、现代主义美术
第23课
美术的辉煌（第2页
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1．现代主义美术及其出现的原因
⑴现代主义美术：20世纪以来出现的许多与传统美术流派不同的美术流派统称为现代主义美术。
⑵出现的原因（P112 第三段）
2．主要特征（P113 第一段和《格尔尼卡》说明）
3．代表画家以及代表作品：西班牙画家毕加索和《格尔尼卡》（P113 第二段）4．现代主义美术的新发展（P113 第三段）【学思之窗】
仔细观察幅作品，思考它是属于哪个美术流派，它反映了作者怎样的心态? 答案提示：这是一幅典型的现代主义美术作品，画面似乎杂乱无章，图案变形抽象，反映了作者反传统和迷惘的心态。(这幅作品完成于20世纪80年代，材料是塑胶、蜡笔和拼贴等，名为《那不勒斯来的男人》。鼓励学生观察画面，谈谈自己的认识，展开讨论。)【探究学习总结】
一、本课测评
新古典主义美术和浪漫主义美术产生的时代背景有什么不同?它们的表现方式有什么重要差异? 答案提示：18世纪末19世纪初的法国大革命时期，资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求，产生了新古典主义美术。拿破仑统治结束后，人们对启蒙思想宣传的理性王国越来越感到失望，开始寻找新的寄托。这种社会情绪反映在美术创作的领域，就是浪漫主义美术的出现。
新古典主义美术主张绘画要选择严峻的重大题材，在古代历史和现实重大事件中寻找创作题材；在表现形式上，强调理性，注重画面的严整和谐。浪漫主义画家深入发掘人类的感情世界，注重感情表现；注重画面整体的完整统一，却不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画；特别强调色彩的作用，画面丰富多彩，辉煌瑰丽。
二、学习延伸
请仔细观察分析两幅美术作品的艺术风格，判断它们可能属于什么时代的哪一美术流派? 答案提示：《唐吉老伯》是凡高的作品，画面色彩浓烈，属于19世纪后期的印象画派；《旋转木马》则明显属于20年代的现代主义美术。
