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做学法用法的人民教师
随着我国法制的逐步健全和完善，国家也逐步走上了“依法治国”的法制轨道。在教育领域，教师主要体现在“依法执教”方面。作为一名合格的教师，学法是重要的必修课程，知法是重要的权利义务，守法是重要的师德内容，用法是重要的内在动力，护法是重要的基本职责。只有学法才能知法，才能真正守法。做学法用法的人民教师，是新时期对教师提出的必然要求，也是树立教师高尚职业道德的基本要求。
一、学法是教师重要的必修课程
教师是“人类灵魂的工程师”，自古就有“教书育人，为人师表”的说法。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，教师的职责就是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。这就要求教师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。因此要学习相关法律知识，以保障自己的权益。如：《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《环境保护法》及《公民道德实施纲要》等法律法规等。尤其是《中华人民共和国教师法》更是一门必修的科目。
除此之外，还要学习本专业相关的法律知识，以培育学生的法律意识。如我们金融保险专业，在大一第一学期就开设《保险中介相关法规》，就涉及保险领域的各类法律、规章和规范性文件，如：《中华人民共和国保险法（修订）》、《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国合同法（节选）》、《中华人民共和国反不正当竞争法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》和《机动车交通事故责任强制保险条例》等法律，以及规范保险中介机构及保险中介从业人员的文件、规范保险公司保险中介业务的文件以及与保险中介机构关系密切的其他文件。
二、知法是教师重要的权利义务
《中华人民共和国教师法》第三条明确指出：“教师是履行教育职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。”因此，每个教师都应但认识到自己辛勤劳动的价值和伟大的社会意义，努力做到自尊、自爱、自强，增强对自己职业的光荣
感和责任感。
在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每一个学生，用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的激发学生学习的主观能动性。在平时的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在学院这个大家庭中健康、快乐地成长。
三、守法是教师重要的师德内容
守法是全社会每个公民必须具备的准则，而做为教书育人的教师应该成为守法的模范。因为教师承载着教书育人的艰苦任务，传递着人类文明，教师的每时每刻都受到学生的关注，所以说，学生的眼睛就是录像机，耳朵就是录音机，嘴就是传播机。他会把听到，看到的对家长说，教师的一切工作都受到学生和社会的监督。
教师违法，法律上的后果自不必说，在教育实践中也与教师的初衷背道而驰。这不，学生说教师的行为“严重伤害了他们的心灵”，师生矛盾进一步激化，学生和学校的对立情绪加深。这是教育的失败，是学生的不幸，是教师的悲哀。然而，如果我们心中有了法律意识，树立“依法执教”的理念，尊重学生，这种情况就自然而然的避免了，从而会加深师生间的感情。要依法执教，给学生树立良好的形象。也就是学校要教育教师以身示范，为人师表，以模范行为影响社会，教育学生。教师作为教育者，理当以身作则，遵纪守法，才能教育好学生，使他们成为知法、守法公民。这也是我们教育工作的基本立足点。
中国人有三大消费，住房、医疗和教育这三大消费；对于一些贫困人口是难以承受的。而对教育的投入是周期长，见效慢的投入，但是，百姓对教育却十分关注和重视。有的家长不根据孩子的情况，盲目把孩子送进各级知类的补习班，费用是很大的，这种望子成龙的心里是可想而知的，家长只认为学生的学习成绩与花钱是成正比的，家长根本不考虑效果如何？我们教师不应该有偿补课，这样把师生关系变为金钱关系，不利于师生和谐，更不利于良好师生关系的延续和发展。
四、用法是教师重要的内在动力
（一）用法律的武器保护好学生的权益
“当今也是一个教育权利迅速发展的年代。无论校长、教师、学生还是家长，其教与学的权利意识都是空前的：这种走向“权利”的趋势推进了我国教育法制化的进程，推动了国家和地方两个层面教育立法工作的开展”。确是如此，教师和学生的权利和义务尚在逐渐地构建和完善之中。
（二）用法律的武器保护好教师的权益
作为教师要有教师的职业道德。作为社会成员，应具备社会公德。作为家庭成员，应有家庭美德。由于教师这一职业的特殊性，因此有人称教师是“太阳底下最光辉的职业”。同时对教师的苛刻与责备也日益增多，这就要求做教师的不仅要有较高的文化素养，有系统的理论知识，有较强的责任感和事业心，有高尚的道德情操，有博大宽阔的胸怀„„还要有甘于清贫的孺子牛精神，有退一步海阔天空的境界。
与此同时，国家在充分考虑教师的利益不受损害的同时，也对教师提出了更高的要求，鉴于近几年来随着经济大潮的冲击，有些教师不安于现状，不能正确对待自己的教育对象，把教师的职业道德置于脑后，做出了有违教师形象的事情。
因此，在教育事业迅速发展的时代，教育工作者必须要熟悉教育和法制的基本价值取向，用法律法规约束自己的言行举止，避免不必要的事故发生；用法律的武器保护自己和学生的合法权益，使教师和学生的利益不受到侵害，以保障教育教学的正常开展，保障教育事业的有序发展。
五、护法是教师重要的基本职责
教师的主要任务是教书育人，依法执教是为了更好地完成教书育人的重任。为此，在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。教师的依法执教，主要是通过每位教师在教育教学实践活动中来体现，通过教师的具体教育教学行为的依法性和合法性来体现。国家对各级各类学校的教育教学活动都制定了一系列的方针、政策、法律、法规和大量的规章、制度、守则等，教师只要在教育教学活动中依照其行事，依法执教的目标就能达到。
在“育人”的实践过程中贯彻落实教育法律法规和其相关的法律法规。教师“育人”的途径和方式很多，有教书育，管理育人，服务育人，还可通过与学生交心谈心，进行思想品德教育；组织丰富多彩的课外活动；进行家访；对学生进行操行等级评定；教师平时以身作则、言传身教示范；一个小的表扬与批评等等。教师是通过多种渠道和一系列的育人行为来把党和国家关于育人的方针、政策、法律、法规有机地融入自己的育人活动中。
教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用法，不断提高自
己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。
