如何让学生在阅读中学会阅读（整理）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如何让学生学会表达”。
目前，我们的语文课堂还沿袭着过往的课文教学模式：把语文教学的重点放在语文知识、技能的传授。课堂上课文教学的固定流程与内容大致为：
（1）课前预习生字难词的形、音、义；（2）概览课文；（3）生字新词教学（笔顺笔画、词义解释、组词造句练习）；（4）课文深究（分为内容深究和形式深究，一般多以教师提问学生讨论的方式进行。
这样的教学还只是停留在课文教学上，叫“教课文”。“教课文”的重点是紧扣课文的，是希望经过老师的教学，带领学生掌握并领会文章所提供的学习内涵（文章的相关知识与内容）。这样单层面的课文教学是无法实现学生在阅读中学会阅读的。
而真正有实效的阅读教学课堂，应回归到学生的主导性上——鼓励孩子提问，根据孩子关心的问题进行讨论。同时提供不同的策略让孩子去做练习，让他们能够找到最合适自己的方法，来帮助他读懂这篇文章，并建构自己的意义。教学时，关心的是学生作为一个阅读者，他在真实的阅读过程中，应该练习掌握住哪些技巧、策略，才会对提升他的阅读能力真的有帮助。因此教学设计应立足于一个阅读者的立场来思考。因此课堂教学的重点，不仅是读懂作品的内容；学会了文本中的相关语文知识。更重要的是希望学到怎么读懂一篇文章，怎么去欣赏一篇文章。
这样的教学才叫“教阅读”。才能让学生在阅读中学会阅读！
