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祁家河初中学案设计
科目：语文
年级： 八
主备人：杨晨
审阅：
时间：2011-8-31 课
题：
云海
姓名：
学习目标：
1、掌握生字词，体会拟人手法的运用。
2、体会作者独特的心灵感受。
3、有感情地朗读课文。
预习导航：（课前多用几分钟，课上自如又轻松！）
1、作者介绍：
唐敏，女，1954年生，当代作家。中国作家协会会员，国际笔会荣誉会员。以自由作家身份从事创作，写出了充满真情趣和真实感的作品，有优美的散文，也有力透红背、揭露黑暗的小说。1979年以来发表了若干散文、小说。其中中篇小说《太姥山妖氛》、散文《女孩子的花》等产生过一定影响，已出版《青春缘》等散文集，曾多次获国内外文学奖。1990年因小说《太姥山妖氛》入狱。近年来著作不断，《走向和平》等作品一再轰动文坛。唐敏与一些作家一起进行着散文创作的新探索：让散文深入到人的内心世界，展示个体对外在世界的独特感知和人的自然性灵。著有《远山远水》、《心中的大自然》、《诚》、《青春梦》等。
2、背景资料：
唐敏，15岁就随父母下放到农村，回城后又再次响应“上山下乡”的号召到了农村，还在深山公路测量队里干过活，这样的经历使她获得了常年与自然打交道的机会，从而保持了自然本色的天性，形成了达观通脱的性情和与外界容通的心态。唐敏曾因我国第一起“小说诽谤案”被判入狱。一度在文艺界、法律界、新闻界引起轰动，出狱后的她首先面临的是失业困境，她以亲身经历写出了几十万字的《走向和平——狱中手记》，从此便主要以直面社会问题的纪实作品受到读者注目。
3、“云海”的形成“云海”是山岳风景的重要景观之一，所谓云海，是指在一定的条件下形成的云层，并且云顶高度低于山顶高度，当人们在高山之巅俯视云层时，看到的是漫无边际的云，如临大海之滨，波起峰涌，浪花飞溅，惊涛拍岸。故称这一现象为“云海”。其日出和日落的时候所形成的云海五彩斑斓，称为“彩色云海”，最为壮观。
4、预习课文
①认真预习课文，做好批注，把握课文内容。
②掌握下面的词语
怄．气（）
婆娑．．（）
懊．悔（）
汩．汩（）
霓裳．．（）纤．纤（）憧憬．．（）
粗犷．（）自省．
（）温馨提示：
本文是一篇回忆性散文，回忆作者在*期间下乡当知青的一段生活体验。重点
描述了“云海”这一奇观，突出了山中生活的宁静之美。
自主学习（先自主学习以下问题，疑难问题在题号上做出标记。）
1、通读全文，说说年少时“我”为什么喜欢云？而成年之后却没有了当年的那种激情？
2、阅读最后一段，思考：看云海的经历让作者领悟到什么？
3、赏析加点词的妙处。
云是天空的吉普赛人，它们一群群来去匆匆。偶尔有走错路．．．的一团云，慌慌张张．．．．一头撞到山上。“轰”地一下，胖．乎乎．．的云变成晕头晕脑．．．．的丝缕状，随后拖长了身体．．．．．，又瘦又薄．．．．地从山头上漫．过。好不容易脱身．．出来，巨大的身躯已经损失．．了许多，万分懊悔．．地向远方溜．走。
4、第四段在文中起什么作用？
合作研讨（三个臭皮匠赛过诸葛亮，赶快参加吧！）
小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题。
展示讲解（机会总是垂青有准备的人，抓住机会，亮出风采！）
请展示你与众不同的见解！
朗读擂台：（你是今天的朗读擂主吗？）有感情地朗读课文，体会作者感受到的宁静之美。
课外积累：请积累两句有关云的诗句。
1、明确：年少时我是在宁静中度过的，与人交往的很少，有隔世之感。单调、乏味的生活，使我格外关注天气，也因此喜欢上了云，把整个身心都融入到了云海之中。而成年之后晚饱经沧桑，以彻底地融入了世俗，没有了心静，自然也没有了当年爱云的激情了。
